Составители:
10
Содержанием параметров результатов работы образовательных учреждений
являются следующие группы данных:
Количественные данные:
·
% успевающих / неуспевающих по годам и по циклам;
· % учащихся, перешедших в специальное образование;
· % отсева учащихся;
· результаты тестов или экзаменов (могут быть включены когнитивные и социальные
компетентности);
· пропуски учащихся;
· обязательные послешкольные занятия.
Качественные данные:
·
социальные компетентности;
· когнитивные компетентности
В целом во всех странах оценка школьного образования в форме социальной
отчетности предполагает аналитическое представление наиболее важных
характеристик работы школы, которые в обобщенном виде можно представить
следующим образом.
Оценка характеристик школьного образования
Уровень
оценки
Исходные
характеристики
Контекст
Содержание
Школа
Характеристики
школы и
школьного окружения
Условия
обучения в
школе
Реализуе
мые
школой программы
(общего,
дополнительного образования)
Оценка условий образования
·
Психофизическая безопасность детей.
·
Обеспечение разнообразия образовательных услуг и удовлетворения образовательных
интересов детей.
·
Обеспечение здоровья детей.
·
Академическая подготовка учащихся и качественная подготовка к дальнейшему
профессиональному образованию.
·
Удовлетворение разнообразия интересов учащихся
·
Обеспечение самоуважения и признания личных достижений школьников.
·
Возможность выбора индивидуальных образовательных траекторий.
·
Дополнительные образовательные услуги.
·
Оздоровительные услуги.
·
Ресурсы образования
·
Бюджет работы учреждения
·
Досуговые услуги.
Оценка
результатов работы школы
Учителя
Квалификация
-
Профессиональные достижения
Ученики
Ака
демические, учебные
–
неакадемического характера,
персонифицированные как варианты накопительной оценки достижений
школьников
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
