Философия: Хрестоматия "Человек и мир". Бернацкий В.О. - 47 стр.

                               Контрольные вопросы

   1. Что является подлинной целью (метой) науки для Бэкона?
   2. Как на постановку целей исследования в науке влияют иные, ненаучного
происхождения факторы?
   3. В чем сила опытного, или эмпирического, метода в познании?
   4. Как Бэкон оценивает достижения прежней философии? В чем состоит под-
линное дело философии?

                                Домашнее задание

    1. Составьте вопросы к данному тексту.
    2. Составьте тест из трех вопросов касательно типов ученых-исследователей в
науке.
    3. Составьте список литературы к реферату по теме «Философия нового време-
ни об экспериментальном методе».

                            Основные правила метода

   Декарт

    Первым было соображение о том, что часто творение, составленное из многих
частей и сделанное руками многих мастеров, не столь совершенно, как творение,
над которым трудился один человек. Так, мы видим, что здания, задуманные и ис-
полненные одним архитектором, обыкновенно красивее и лучше устроены, чем те,
в переделке которых принимали участие многие, пользуясь старыми стенами, по-
строенными для других целей.
    Подобным образом мне пришло в голову, что и науки, заключённые в книгах,
по крайней мере, те, которые лишены доказательств и доводы которых лишь веро-
ятны, сложившись и мало-помалу разросшись из мнений множества разных лиц, не
так близки к истине, как простые рассуждения здравомыслящего человека относи-
тельно встречающихся ему вещей. К тому же, думал я, так как все мы были деть-
ми, прежде чем стать взрослыми, и долгое время нами руководили наши желания и
наши наставники, часто противоречившие одни другим и, возможно, не всегда со-
ветовавшие нам лучшее, то почти невозможно, чтобы суждения наши были так же
чисты и основательны, какими бы они были, если бы мы пользовались нашим ра-
зумом во всей полноте с самого рождения и руководствовались всегда только им.
    Правда, мы не наблюдаем того, чтобы разрушали все дома в городе с единст-
венной целью переделать их и сделать улицы красивее; но мы видим, что многие
ломают свои собственные дома, чтобы их перестроить, а иногда и вынуждены это
сделать, если фундамент их непрочен и дома могут обрушиться. На этом примере я
убедился, что вряд ли разумно отдельному человеку замышлять переустройство
государства, изменяя и переворачивая всё до основания, чтобы вновь его восстано-
вить, либо затевать преобразование всей совокупности наук или порядка, установ-
ленного в школах для их преподавания. Однако, что касается взглядов, восприня-
                                      47