Философия. Бернацкий В.О - 208 стр.

UptoLike

Рубрика: 

208 2
Реальное наблюдение является исходным методом эмпирического позна-
ния. Реальное наблюдениеэто преднамеренное, целенаправленное воспри-
ятие, обусловленное задачами исследования. Из этого определения следует, что
наблюдение организуется исходя из задач исследования. Поэтому внимание на-
блюдателя концентрируется только на тех явлениях, которые обусловлены эти-
ми задачами.
Научные наблюдения всегда сопровождаются описанием объекта позна-
ния
. Описание результатов наблюдений позволяет сделать эмпирические обоб-
щения, сравнивать изучаемые объекты по тем или иным параметрам. Требова-
ния, которые предъявляются к научному описанию: объективность, полнота,
точность. Эмпирическое познание способно обнаружить действие объективно-
го закона, но только в форме эмпирической зависимости, которая является ре-
зультатом индуктивного умозаключения. Эмпирическая зависимость представ-
ляет
собой вероятностно-истинное знание. Многие законы наук вначале были
выявлены в форме эмпирической зависимости. Например, закон Бойля-
Мариотта, описывающий корреляцию между давлением и объёмом газа, внача-
ле был открыт как индуктивное обобщение опытных данных, когда в экспери-
менте была обнаружена зависимость между объёмом сжимаемого под давлени-
ем газа и величиной этого
давления.
Многие науки прошли первоначальную, «описательную» стадию своего
развития. Наблюдение как метод познания оказывается востребованным в тех
науках, которые находятся на описательно-эмпирической ступени развития.
Однако возможности наблюдения не позволяют реализовывать всех задач, ко-
торые стоят перед эмпирическим познанием. Поэтому важным методом эмпи-
рического познания является эксперимент.
Что принципиально нового
содержится в эксперименте по сравнению с
наблюдением? В наблюдении отсутствует деятельность, направленная на пре-
образование, изменение объектов познания. Это обусловлено следующими об-
стоятельствами: недоступностью этих объектов для практического воздействия
(например, наблюдение удаленных космических объектов), нравственным за-
претом на вмешательство, в частности, в наблюдаемый психологический про-
цесс, отсутствием реальных возможностей постановки
экспериментальных ис-
следований (финансовых, технических и др.).
Реальный экспериментболее сложный метод эмпирического познания
по сравнению с наблюдением. Реальный экспериментметод познания, при
помощи которого в контролируемых и управляемых условиях осуществляется
изучение объекта познания. При проведении экспериментов должны соблю-
даться следующие условия: наличие цели и задач исследования, а также опре-
делённого
уровня технических средств, необходимых для его реализации. Экс-
      Реальное наблюдение является исходным методом эмпирического позна-
ния. Реальное наблюдение – это преднамеренное, целенаправленное воспри-
ятие, обусловленное задачами исследования. Из этого определения следует, что
наблюдение организуется исходя из задач исследования. Поэтому внимание на-
блюдателя концентрируется только на тех явлениях, которые обусловлены эти-
ми задачами.
      Научные наблюдения всегда сопровождаются описанием объекта позна-
ния. Описание результатов наблюдений позволяет сделать эмпирические обоб-
щения, сравнивать изучаемые объекты по тем или иным параметрам. Требова-
ния, которые предъявляются к научному описанию: объективность, полнота,
точность. Эмпирическое познание способно обнаружить действие объективно-
го закона, но только в форме эмпирической зависимости, которая является ре-
зультатом индуктивного умозаключения. Эмпирическая зависимость представ-
ляет собой вероятностно-истинное знание. Многие законы наук вначале были
выявлены в форме эмпирической зависимости. Например, закон Бойля-
Мариотта, описывающий корреляцию между давлением и объёмом газа, внача-
ле был открыт как индуктивное обобщение опытных данных, когда в экспери-
менте была обнаружена зависимость между объёмом сжимаемого под давлени-
ем газа и величиной этого давления.
      Многие науки прошли первоначальную, «описательную» стадию своего
развития. Наблюдение как метод познания оказывается востребованным в тех
науках, которые находятся на описательно-эмпирической ступени развития.
Однако возможности наблюдения не позволяют реализовывать всех задач, ко-
торые стоят перед эмпирическим познанием. Поэтому важным методом эмпи-
рического познания является эксперимент.
      Что принципиально нового содержится в эксперименте по сравнению с
наблюдением? В наблюдении отсутствует деятельность, направленная на пре-
образование, изменение объектов познания. Это обусловлено следующими об-
стоятельствами: недоступностью этих объектов для практического воздействия
(например, наблюдение удаленных космических объектов), нравственным за-
претом на вмешательство, в частности, в наблюдаемый психологический про-
цесс, отсутствием реальных возможностей постановки экспериментальных ис-
следований (финансовых, технических и др.).
      Реальный эксперимент – более сложный метод эмпирического познания
по сравнению с наблюдением. Реальный эксперимент – метод познания, при
помощи которого в контролируемых и управляемых условиях осуществляется
изучение объекта познания. При проведении экспериментов должны соблю-
даться следующие условия: наличие цели и задач исследования, а также опре-
делённого уровня технических средств, необходимых для его реализации. Экс-

2
208