Анализ и синтез текста. Бирюкова Т.Г. - 82 стр.

                                 84

Д.Н. Ушакова или к академическим толковым словарям (в 4-х томах, в
17-ти томах). Найдите в них устаревшее значение слова «рассеянный».
      В каком значении употреблено слово «полагается»? Замените его
более привычным нам синонимом.

     126. Прочитайте стихотворение А.А. Фета. Отметьте его синтакси-
ческие особенности: из каких предложений оно состоит? какая между ни-
ми связь?

                       Шепот, робкое дыханье,
                            Трели соловья,
                        Серебро и колыханье
                           Сонного ручья,
                      Свет ночной, ночные тени,
                           Тени без конца,
                      Ряд волшебных изменений
                            Милого лица,
                    В дымных тучках пурпур розы,
                           Отблеск янтаря,
                         И лобзания, и слезы,
                            И заря, заря!..

      ??? Развитие общей темы стихотворения определяют два мотива:
любовь и природа. Подтвердите это примерами из стихотворения. Сочета-
ние «пурпур розы» - традиционный поэтический образ. Что обозначает он
в данном стихотворении? Отражает ли основные мотивы?

     127. Какие поэтические мотивы связаны с образом розы в следую-
щих стихотворных строчках.

                     Где наша роза,
                     Друзья мои?
                     Увяла роза,
                     Дитя зари.
                            (А.С. Пушкин. «Роза»).

                   По зыбким, белым облакам
                   Горят пылающие розы. <…>
                   Настал любви условный час,
                   Час сладострастья, час желаний.
                            (П. Вяземский. «Весеннее утро»).