Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 197 стр.

нируется при выполнении заданий по анализу событий, произошед-
ших в прошлом. При этом временной диапазон прошлого опыта мо-
жет быть самым разным: от событий из собственной школьной жиз-
ни до только что проведенного урока.
     Синхронная или включенная в действие рефлексия, наибо-
лее сложная в овладении, актуализируется в процедурах, осно-
ванных на механизме децентрации, выхода в стороннюю пози-
цию по отношению к текущему действию. Среди упражнений,
тренирующих такой вид рефлексии, наиболее доступным и дос-
таточно эффективным приемом является «рефлексия вслух» при
решении проблемной задачи.
     Прогностическая (или упреждающая) рефлексия имеет ори-
ентацию в будущее, но корнями уходит в имеющийся у человека
опыт. Она развивается как при анализе студентами методичес-
кого замысла своего будущего урока, так и при выполнении уп-
ражнений, основанных на анализе умозрительно сконструиро-
ванных событий будущего по принципу «А что если бы…?».
     Особой задачей тренинга является освоение студентами
самой технологии рефлексивного мышления, что осуществляет-
ся через систему различных процедур и упражнений тренинга,
позволяющих вовлекать будущих учителей в рефлексивный ана-
лиз своих действий, установок, взглядов, личностных качеств,
побуждать их к исследованию собственного поведения и деятель-
ности. Среди них можно выделить такие приемы, как:
• «рефлексивный консилиум» – обсуждение участниками (всем со-
  ставом или малыми группами) какой-либо конкретной про-
  фессиональной проблемы, анализ ее оснований, поиск альтер-
  нативных путей решения, рефлексивный прогноз их эффектив-
  ности и т.п.;
• «рефлексивные дебаты» – игровой прием по типу «сократичес-
  кого диалога»;
• «рефлексивное интервью» - коммуникативная методика, разви-
  вающая как «искусство задавать вопросы», так и внутреннюю
  установку на вдумчивый поиск ответов;
• «рефлексивные уроки» - авторский метод американского пси-
  холога Д.Крукшенка, адаптированный нами в соответствии с
  условиями данного тренинга и др.
                                                           197