Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 36 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

36
теща недолюбливали друг друга, а у жены и ее свекрови (мате-
ри Антонио) тоже сложились натянутые отношения. Антонио
не мог оставить мать ни с женой, ни с тёщейни дома, ни в
ресторане. Как ему перевезти всех в ресторан, не оставляя на-
едине людей, недолюбливающих друг друга? К тому же он не
может никого из них оставить и в каком-либо третьем мес-
те».
Подсказка: поскольку Антонио ладит со всеми тремя жен-
щинами, а одна из них не ладит с остальными двумя, ему нужно
провести как можно больше времени именно с этой женщиной,
и никогда не оставлять ее наедине с любой из двух
оставшихся.
А дальшепопробуйте рефлексивно занять позицию од-
ного из этих героев и предложить Антонио свой вариант реше-
ния его проблемы. Догадались? А теперь проверьте себя:
Сначала Антонио отвозит в ресторан мать. Затем он воз-
вращается, забирает тещу и везет ее в ресторан. Высадив тещу,
он вновь сажает в машину мать
и везет ее домой. Вернувшись к
себе, Антонио высаживает мать, берет жену, едет в ресторан и
оставляет ее там с тещей. Затем он вновь возвращается домой,
берет мать и вместе с ней едет в ресторан.
Не имеет значения, возьмет ли Антонио во вторую поездку
жену или тещу. Главное здесь то, что в
первую поездку берется тот,
кто не совместим с остальными, в данном случае - мать Антонио.
Конечно, решить такую задачу можно и логическим рас-
суждением, но, согласитесь, рефлексивный анализ взаимных
позиций героев намного облегчает процесс решения.
Есть еще одно замечательное свойство рефлексии мышле-
ния. Она помогает «войти» в ход решения задачи другого чело
-
века, осмыслить его, «снять» содержание и, в случае необходи-
мости, внести какую-то поправку или подать идею. Так поступает,
например, рефлексивный учитель математики или тренер по шах-
матам, помогая своему ученику самостоятельно разобраться в слож-
ной задаче.
Такой же принцип мышления и у следователя, успешно рас-
путывающего замысел преступника. Рефлексивный
подход по-
зволяет ему расшифровывать поступки другого человека и даже
предугадывать их. Вспомните многочисленные победы мсье
теща недолюбливали друг друга, а у жены и ее свекрови (мате-
ри Антонио) тоже сложились натянутые отношения. Антонио
не мог оставить мать ни с женой, ни с тёщей – ни дома, ни в
ресторане. Как ему перевезти всех в ресторан, не оставляя на-
едине людей, недолюбливающих друг друга? К тому же он не
может никого из них оставить и в каком-либо третьем мес-
те».
     Подсказка: поскольку Антонио ладит со всеми тремя жен-
щинами, а одна из них не ладит с остальными двумя, ему нужно
провести как можно больше времени именно с этой женщиной,
и никогда не оставлять ее наедине с любой из двух оставшихся.
     А дальше – попробуйте рефлексивно занять позицию од-
ного из этих героев и предложить Антонио свой вариант реше-
ния его проблемы. Догадались? А теперь проверьте себя:
     Сначала Антонио отвозит в ресторан мать. Затем он воз-
вращается, забирает тещу и везет ее в ресторан. Высадив тещу,
он вновь сажает в машину мать и везет ее домой. Вернувшись к
себе, Антонио высаживает мать, берет жену, едет в ресторан и
оставляет ее там с тещей. Затем он вновь возвращается домой,
берет мать и вместе с ней едет в ресторан.
     Не имеет значения, возьмет ли Антонио во вторую поездку
жену или тещу. Главное здесь то, что в первую поездку берется тот,
кто не совместим с остальными, в данном случае - мать Антонио.
     Конечно, решить такую задачу можно и логическим рас-
суждением, но, согласитесь, рефлексивный анализ взаимных
позиций героев намного облегчает процесс решения.
     Есть еще одно замечательное свойство рефлексии мышле-
ния. Она помогает «войти» в ход решения задачи другого чело-
века, осмыслить его, «снять» содержание и, в случае необходи-
мости, внести какую-то поправку или подать идею. Так поступает,
например, рефлексивный учитель математики или тренер по шах-
матам, помогая своему ученику самостоятельно разобраться в слож-
ной задаче.
     Такой же принцип мышления и у следователя, успешно рас-
путывающего замысел преступника. Рефлексивный подход по-
зволяет ему расшифровывать поступки другого человека и даже
предугадывать их. Вспомните многочисленные победы мсье
                                                                36