Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия. Бизяева А.А. - 80 стр.

мышления вы будете записывать в свой дневник. Не ленитесь запи-
сывать их подробно, только в этом случае вы сможете получить наи-
более полное представление о самом себе. Повторное возвращение
к этим записям, возможно, принесет вам открытие новых сторон в
самом себе.

• Кто Я? К чему я стремлюсь в жизни? Понимаю ли я то, чего
  хочет от меня моя жизнь?
• Смог ли я добиться того, о чем мечтал? Если да, то благодаря
  чему? Если нет, то что мне помешало?
• Я умею побеждать? Каких побед я добился? Чего мне это
  стоило?
• Я способный человек? Какими способностями я обладаю? Каки-
  ми способностями я бы хотел обладать?
• Ценят ли меня близкие мне люди? За что они ценят меня?
• Какие мои качества приносят им разочарование?
• Как я могу быть более полезным и нужным для них?
• Какое влияние я оказываю на их жизнь?
• Что мне всегда хотелось делать в жизни? Что мне всегда особенно
  удавалось? Занимаюсь ли я этим теперь? Почему не занимаюсь?
• Что меня более всего огорчает в жизни? По какой причине?
• Что вызывает у меня наибольшее беспокойство? Как часто я
  переживаю это состояние? Почему?
• Что я более всего ценю в жизни? Часто ли я это получаю? Что
  я делаю для этого?
• Что приносит мне наибольшее удовлетворение в жизни? В ка-
  кой степени это зависит от меня самого?
• Какое настроение обычно у меня преобладает в течение дня?
  Чем оно определяется? Как это влияет на успешность моей де-
  ятельности? Как это влияет на окружающих меня людей?
• Что я за человек? Какой у меня характер? Умею ли я жить в
  мире с самим собой? Хорошо ли со мной другим людям?
• Какое представление у меня сложилось о самом себе? Как это
  представление влияет на мою жизнь: на цели, которые я став-
  лю перед собой, на то, каким путем их добиваюсь?


                                                               80