Изучение темы "Состав слова" в начальной школе. Блохина Г.В - 65 стр.

               • Дайте своему соседу определение корня. Выпишите те примеры,
         где вы можете определить в словах корень по данным родственным сло-
         вам.
               а) синел, синела, синело;
               б) синий, посинел, осина;
               в) синий, посинел, синел, синь.
               Проверка задания.

              3. Фронтальная работа.
              • Дайте определения приставки и суффикса.
              - Выберите слова, которые образовались с помощью той же
              а) приставки, б) того же =суффикса.
              за – мороз – ил, заледенел, замок, захвалил

              ¬−∩−∧−

              осен – н –яя, ванная, конная, звериная

                ∩−∧

              Проверка задания.
              - Какую часть слова вы обязательно находили до определения
         приставки?
              - Какие части слова вы обязательно находили до определения суф-
         фикса?
              Самопроверка.
              - Сверьте свои ответы и обсудите, где вы допустили ошибки или
         недочеты. (На доске учитель открывает правильные варианты)
              за-мороз-ил         за-лед-енел        за-хвал-ил
                ¬ − ∩ −           ¬−∩−               ¬−∩−

              осен- н –яя         кон- н –ая
                ∩−∧−               ∩ −∧−

              4. Списывание с комментированием.




                                                                          65




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com