ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
93
20. Составьте новые слова:
Корень тот же, что в слове школа,
приставка та же, что в слове приморский,
суффикс тот же, что в слове дорожный,
а окончание то же, что в слове лунная.
Если взять корень из слова ясно,
приставку из слова объехать,
суффикс из слова объявление, то получится слово, которое ты
слышишь на каждом уроке.
Трудные случаи разбора слов по составу.
Буд-и-льник ← будить (холодильнтк, умывальник)
гре-лк-а ← греть (вешалка, зажигалка)
запис-к-а ← записать (заколка, настойка, лейка)
мастер-иц-а ← мастер (певица, упрямица)
воспит-а-тель-ниц-а ← воспитатель (учительнтца, писательница)
лис-ий ← лиса (медвежий, волчий)
стран-ствова-ть ← страна (бедствовать, приветствовать)
чувств-ова-ть ← чувство (торжествовать
вы-ну-ть
древн-ость ← древний
чест-н-ость ← честный (человечный, но общ-ность, человеч-ность).
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Русский язык как учебная дисциплина в начальном образова-
нии занимает основное место среди других предметов. Он одновре-
менно является объектом обучения, объектом изучения, инструмен-
том познания. Начальное звено курса русского языка призвано за-
ложить прочный фундамент, базу для владения ведущими умениями
в области родного языка.
Первоклассники приходят в школу с большим желанием учить-
ся. У них много вопросов, на которые они хотят получить ответы,
их желание узнать новое о русском языке сохраняется весь началь-
ный период обучения. И несмотря на то, что поставленные детьми
вопросы свидетельствуют лишь о любознательности вообще, они
оказываются той необходимой предпосылкой, которая позволяет
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
20. Составьте новые слова: Корень тот же, что в слове школа, приставка та же, что в слове приморский, суффикс тот же, что в слове дорожный, а окончание то же, что в слове лунная. Если взять корень из слова ясно, приставку из слова объехать, суффикс из слова объявление, то получится слово, которое ты слышишь на каждом уроке. Трудные случаи разбора слов по составу. Буд-и-льник ← будить (холодильнтк, умывальник) гре-лк-а ← греть (вешалка, зажигалка) запис-к-а ← записать (заколка, настойка, лейка) мастер-иц-а ← мастер (певица, упрямица) воспит-а-тель-ниц-а ← воспитатель (учительнтца, писательница) лис-ий ← лиса (медвежий, волчий) стран-ствова-ть ← страна (бедствовать, приветствовать) чувств-ова-ть ← чувство (торжествовать вы-ну-ть древн-ость ← древний чест-н-ость ← честный (человечный, но общ-ность, человеч-ность). ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Русский язык как учебная дисциплина в начальном образова- нии занимает основное место среди других предметов. Он одновре- менно является объектом обучения, объектом изучения, инструмен- том познания. Начальное звено курса русского языка призвано за- ложить прочный фундамент, базу для владения ведущими умениями в области родного языка. Первоклассники приходят в школу с большим желанием учить- ся. У них много вопросов, на которые они хотят получить ответы, их желание узнать новое о русском языке сохраняется весь началь- ный период обучения. И несмотря на то, что поставленные детьми вопросы свидетельствуют лишь о любознательности вообще, они оказываются той необходимой предпосылкой, которая позволяет 93 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- …
- следующая ›
- последняя »