Методические материалы к учебникам русского языка для русскоязычных школ Эстонии. Блохина Г.В - 13 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

13
- Есть ли другие члены предложения (второстепенные члены), кроме
главных? Поставьте к ним вопросы.
Стр. 28. Упр. 8, задание 1.
- Какие предложения могут быть восклицательными по интонации?
Прочитайте их, выражая свои чувства.
Разбор первого предложения (выделение главных членов предложе-
ния, постановка вопросов к второстепенным членам).
Стр. 29. Упр. 10.
- Какие предложения про цели высказывания в тексте? Почему?
Характеристика и разбор второго предложения.
Стр. 30.
- Прочитайте повествовательное предложение.
- Прочитайте побудительное предложение.
- Почему в конце побудительного предложения стоит восклицатель-
ный знак?
Стр. 32. Упр. 5, задание 1.
- Каким словом названо слово-отгадка в загадке? Почему?
Характеристика предложения. Определите главные члены. Поставьте
вопросы к второстепенным членам.
Стр. 33. Упр. 9, задание 2.
- Назовите главные члены второго предложения.
- Какой член предложения требует дополнения (пояснения)?
- Какой член предложения подчеркивает, что кошка замерзла?
Стр. 34. Упр. 11, задание1.
- Дайте характеристику последним двум предложениям. Найдите
главные члены.
- Сколько подлежащих в последнем предложении?
Стр. 37. Упр. 20.
- Охарактеризуйте предложения. В первом и четвертом предложе-
ниях найдите главные члены.
- Сколько подлежащих в четвертом предложении?
- Как сказуемое показывает, что подлежащее не одно?
Стр. 37. Упр. 22.
- Найди предложение по данным словосочетаниям. Подчеркни глав-
ные члены.
Играли (где?) там
Играли (как?) весело.
Стр. 39. Упр. 28, задание 1.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
          - Есть ли другие члены предложения (второстепенные члены), кроме
    главных? Поставьте к ним вопросы.
          Стр. 28. Упр. 8, задание 1.
          - Какие предложения могут быть восклицательными по интонации?
    Прочитайте их, выражая свои чувства.
          Разбор первого предложения (выделение главных членов предложе-
    ния, постановка вопросов к второстепенным членам).
          Стр. 29. Упр. 10.
           - Какие предложения про цели высказывания в тексте? Почему?
          Характеристика и разбор второго предложения.
          Стр. 30.
          - Прочитайте повествовательное предложение.
          - Прочитайте побудительное предложение.
          - Почему в конце побудительного предложения стоит восклицатель-
    ный знак?
          Стр. 32. Упр. 5, задание 1.
          - Каким словом названо слово-отгадка в загадке? Почему?
          Характеристика предложения. Определите главные члены. Поставьте
    вопросы к второстепенным членам.
          Стр. 33. Упр. 9, задание 2.
          - Назовите главные члены второго предложения.
          - Какой член предложения требует дополнения (пояснения)?
          - Какой член предложения подчеркивает, что кошка замерзла?
          Стр. 34. Упр. 11, задание1.
          - Дайте характеристику последним двум предложениям. Найдите
    главные члены.
          - Сколько подлежащих в последнем предложении?
          Стр. 37. Упр. 20.
           - Охарактеризуйте предложения. В первом и четвертом предложе-
    ниях найдите главные члены.
          - Сколько подлежащих в четвертом предложении?
          - Как сказуемое показывает, что подлежащее не одно?
          Стр. 37. Упр. 22.
          - Найди предложение по данным словосочетаниям. Подчеркни глав-
    ные члены.
          Играли (где?) там
          Играли (как?) весело.
          Стр. 39. Упр. 28, задание 1.

                                                                       13


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы