Развитие умственных способностей у младших школьников. Богус М.Б. - 44 стр.

                                 44




                      Вопросы для самоконтроля
1. Какие функции правого и левого полушарий мозга Вы можете
  назвать?
2. Какие     умственные    познавательные   процессы   Вам     известны?
  Охарактеризуйте их.
3. Назовите научные теории, трактующие сущность мышления, какая из
  них Вам больше импонирует? Изложите суть одной из теорий.
4. Дайте определение следующим терминам, приведенным Ж. Пиаже в
  теории развития интеллекта: «специфическая наследственность»,
  «общая наследственность», «ассимиляция», «аккомодация».
5. Какой реестр генетических периодов был предложен Ж. Пиаже?
6. Какую количественную и качественную характеристику дает Ж.
  Пиаже младшему школьному возрасту?


                   Литература для самообразования.
1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1981.
2. Гуревич     К.М.       Индивидуально-психологические      особенности
  школьников. – М., 1988.
3. Костюк Г.С. Учено-воспитательный процесс и психическое развитие
  личности. – Киев, 1989.
4. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. – М., 1986.




                                 44