Развитие умственных способностей у младших школьников. Богус М.Б. - 63 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

63
63
Исследование познавательных стилей пошло в разных направлениях,
поэтому сейчас можно констатировать наличие трех типов стилевых свойств
интеллекта, таких как: когнитивные стили, интеллектуальные стили и
эпистемологические стили.
Интеллектуальные стили – это индивидуально-своеобразные способы
постановки и решения проблем.
Так, Р.Стернберг выделяет три интеллектуальных стиля, которые
проявляются в выборе профессиональной деятельности и, соответственно, в
предпочитаемых способах решения профессиональных проблем [37].
Эпистемологические стили – это индивидуально-своеобразные способы
познавательного отношения человека к происходящему, проявляющиеся в
особенностях индивидуальной «картины мира».
Дж.Ройс выделяет три эпистемологических стиля: эмпирический,
рационалистический и метафорический [36].
Более подробно остановимся на когнитивных стилях. Так как именно эти
стили чаще всего встречаются в работе с детьми начальных классов.
Когнитивные стили – это индивидуально-своеобразные способы
переработки информации об актуальной ситуации (способы ее восприятия,
оценивания, категоризации и т.д.).
В зарубежной и отечественной литературе можно встретить описание
около 15 различных когнитивных стилей. Приведем примеры некоторых из
них.
Полезависмость – поленезависимость. Представители полезависимого
стиля больше доверяют наглядным зрительным впечатлениям в ситуации
оценки положения объекта в пространстве, а также с трудом преодолевают
видимое поле при необходимости его детализации и структурирования.
Представители поленезависимого стиля, напротив, в аналогичной ситуации
полагаются на внутренние проприоцептивные впечатления, и, кроме того, они 
                                       63




       Исследование познавательных стилей пошло в разных направлениях,
поэтому сейчас можно констатировать наличие трех типов стилевых свойств
интеллекта, таких как: когнитивные стили, интеллектуальные стили и
эпистемологические стили.
       Интеллектуальные стили – это индивидуально-своеобразные способы
постановки и решения проблем.
       Так, Р.Стернберг выделяет три интеллектуальных стиля, которые
проявляются в выборе профессиональной деятельности и, соответственно, в
предпочитаемых способах решения профессиональных проблем [37].
       Эпистемологические стили – это индивидуально-своеобразные способы
познавательного отношения человека к происходящему, проявляющиеся в
особенностях индивидуальной «картины мира».
       Дж.Ройс выделяет три эпистемологических стиля: эмпирический,
рационалистический и метафорический [36].
       Более подробно остановимся на когнитивных стилях. Так как именно эти
стили чаще всего встречаются в работе с детьми начальных классов.
       Когнитивные   стили   –   это   индивидуально-своеобразные   способы
переработки информации об актуальной ситуации (способы ее восприятия,
оценивания, категоризации и т.д.).
       В зарубежной и отечественной литературе можно встретить описание
около 15 различных когнитивных стилей. Приведем примеры некоторых из
них.
       Полезависмость – поленезависимость. Представители полезависимого
стиля больше доверяют наглядным зрительным впечатлениям в ситуации
оценки положения объекта в пространстве, а также с трудом преодолевают
видимое поле при необходимости его детализации и структурирования.
Представители поленезависимого стиля, напротив, в аналогичной ситуации
полагаются на внутренние проприоцептивные впечатления, и, кроме того, они


                                       63

Страницы