Развитие умственных способностей у младших школьников. Богус М.Б. - 64 стр.

UptoLike

Составители: 

64
64
быстро и точно выделяют любую деталь из целостного пространственного
контекста.
Импульсивность рефлективность. Люди с импульсивным стилем
быстро выдвигают гипотезы в ситуации неопределенного множественного
выбора, при этом они допускают много ошибочных решений. Для людей с
рефлективным стилем, напротив, характерен более замедленный темп
реагирования в подобной ситуации, соответственно, они допускают мало
ошибок в силу тщательного предварительного анализа альтернативных
объектов.
Аналитичность - синтетичность (или узкий широкий диапазон
эквивалентности). Представители аналитического стиля склонны
ориентироваться на различия объектов, обращая внимание главным образом на
их детали и отличительные признаки. Представители синтетического стиля,
напротив, склонны ориентироваться на сходство объектов, классифицируя их с
учетом некоторых обобщенных категориальных оснований.
Итак, учет индивидуальной специфики интеллектуальной деятельности
является одним из условий развития умственных способностей.
                                    64




быстро и точно выделяют любую деталь из целостного пространственного
контекста.
     Импульсивность – рефлективность. Люди с импульсивным стилем
быстро выдвигают гипотезы в ситуации неопределенного множественного
выбора, при этом они допускают много ошибочных решений. Для людей с
рефлективным стилем, напротив, характерен более замедленный темп
реагирования в подобной ситуации, соответственно, они допускают мало
ошибок в силу тщательного предварительного анализа альтернативных
объектов.
     Аналитичность - синтетичность (или узкий – широкий диапазон
эквивалентности).   Представители        аналитического   стиля   склонны
ориентироваться на различия объектов, обращая внимание главным образом на
их детали и отличительные признаки. Представители синтетического стиля,
напротив, склонны ориентироваться на сходство объектов, классифицируя их с
учетом некоторых обобщенных категориальных оснований.
     Итак, учет индивидуальной специфики интеллектуальной деятельности
является одним из условий развития умственных способностей.




                                    64