Теория обучения. Богус М.Б. - 70 стр.

       Русскую национальную школу создают и учредители православных
учебных заведений, где образовательный материал представлен религиозным
содержанием, составляющим неотъемлемую составную часть русской культуры –
молитвами, Житиями святых, духовной музыкой, церковным песнопением.
Интересная попытка возрождения очагов русской духовности по примеру Сергия
Радонежского      путем     организации     своеобразных     школ-монастырей
предпринимается исподволь в различных регионах страны (М. Щетинин).
       Третье направление – это построение русской школы, обращенной в
будущее, основывающейся на формировании у молодежи современного
отношения к культурному наследию как фактору развития России. Национальная
школа – это в первую очередь просто хорошая система образования. Стремление
же гипертрофировать национальное содержание неизбежно ограничивает общее
образование; «нация не нечто противоположное общечеловеческому, но стиль
творческого усвоения народом общекультурного содержания» (С.Гессен).
       Модель «Новая русская школа», осуществляющаяся в сш.№141 г.Москвы
(Л.Н. Погодина), объединяет особенности всех трех перечисленных направлений,
интегрируя и адаптируя их позиции к современным социально-политическим и
экономическим условиям.
       Концептуальные положения.
        Русская      школа    в    современных    пространственно-временных
          (политических, экономических, социальных) координатах является
          средством национальной самозащиты, где только и может сохраниться
          великая русская культура.
        Русская школа – лучшая форма защиты национального от
          националистического.
        Новая русская школа должна давать образование на уровне
          современных научных и хозяйственных технологий, и только тогда она
          может называться национальной. При этом она не должна быть
          технократической, дающей только какую-то сумму ЗУН. Она
          органически связана с основной идеей – спасение нации, сохранением
          ее истории.
        Приобщение к нравственности как первооснове человека; приоритет
          духовных ценностей: добра, истины, красоты, христианских идей веры,
          надежды, любви.
        Новая русская школа вбирает в себя концепции экологического,
          планетарного, ноосферного, космического мышления, сочетает
          принципы патриотизма и всемирного взаимоуважения народов.
        Грядущая русская школа – школа новой генерации. Это не реставрация
          в первозданном виде лучших прежних школ, не пристройки к ним, но
          возрождение русской школы в новом акте творения. Вхождение России
          в ХХI век знаменуется созданием массовой регулярной школы как
          национального русского организма, продукт которого – действительно
          просвещенные, широко образованные и преданные России люди ( И.Ф.
          Гончаров).
       Особенности содержания.

                                                                           70