Психология и педагогика. Болотина Л.А - 49 стр.

     2. Бихевиоризм – трактует людей практически как послушных и
пассивных жертв сил окружающей среды.
     3. Гуманистическая психология – направление персонологии,
считает, что человек от природы способен к самоутверждению.
     Ярким представителем гуманистической психологии является К.
Роджерс, который считает, что самая сокровенная сущность природы
человека ориентирована на движение вперед к определенным целям.
Доброта свойственна природе человека, и если дать возможность рас-
крыть врожденный потенциал, он будет развиваться оптимально и эф-
фективно.
     Роджерс выдвинул гипотезу о том, что все поведение вдохновля-
ется и реагируется объединяющим мотивом, который охвачен тенден-
цией актуализации. Эта тенденция ведет к самоактулизации и
проявляется в желании достичь или завершить что-то, что сделает жизнь
человека более разнообразной и совершенной.
     Вопросы:
1. Дайте определение понятий: «человек», «личность», «индивидуаль-
   ность». Укажите, что эти понятия объединяет и что отличает друг от
   друга.
2. По каким внешним проявлениям личности можно судить об уровне
   ее развития и общественной ценности?
3. Психологи разных направлений по-разному понимают источники
   активности личности, в чем заключается фрейдистское, неофрейди-
   стское и современное понимание источников активности личности.
4. Проанализируйте общую структуру личности.
5. Раскройте основные положения гуманистической психологии.

                             Глоссарий
    Активность – свойство всего живого. Активность личности про-
является в ее сознательных, избирательных действиях.
    Индивид – отдельное живое существо, представитель биологи-
ческого вида.
    Индивидуальность – личность в ее своеобразии.
    Интерес – одна из форм направленности личности, окрашенная
положительной эмоцией, связана с проявлением познавательной по-
требности.

                                 49