Профессиональная подготовка учителя русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие. Большакова Н.В - 77 стр.

тили внимание люди, приехавшие на дачу, накормили, приласкали.
Она ответила им своей преданностью и верностью. «Всей собачь-
ей душой расцвела Кусака. У нее было имя, на которое она стремг-
лав неслась из зеленой глубины сада; она принадлежала людям и
могла им служить. Разве недостаточно этого для счастья собаки?»
Да, для Кусаки, обездоленной, одинокой, это было великое благо. И
как мало ей для счастья было надо. Но радость была недолгой. При-
шла осень, уехали в город дачники, бросив свою любимицу, и опять
Кусака осталась одна…
        Небольшой по объему рассказ, но какие важные проблемы
он затрагивает. Только ли о собаке это произведение? И о собаке,
и о людях, и обо всем живом. «Все живое имеет одну и ту же
душу, все живое страдает одним страданием и в великом безли-
чии и равенстве сливается воедино перед грозными силами жизни».
Эти слова принадлежат Леониду Андрееву, и они как нельзя лучше
выражают главную мысль рассказа.
        Искренне доверившись людям, подарив им свою любовь и вер-
ность, раскрыв свою «собачью душу», могла ли Кусака думать о
предательстве? Но куда же делась доброта людей? В чем заключа-
ется их сострадание? Разве что в слове «жа-а-л-ко»?
        Выражению идеи рассказа помогает и его композиция. Чет-
кое членение на главы, описывающие тот или иной период в жизни
«героини», помогает раскрыть внутреннее состояние Кусаки,
трагичность ее судьбы и судьбы всякого живого существа.
        Мастерски показывает писатель внутреннее состояние
собаки на разных этапах ее жизни. Во многом раскрытию внут-
реннего мира Кусаки помогают описания природы, особенно оли-
цетворения, используемые в этих описаниях. Пейзаж вторит на-
строению, чувствам животного, «брата меньшего».
        Последние строки рассказа как стон души, стон отчаяния,
покорности и безнадежности, план о невозвратности счастья.
        Л.Андреев написал хорошую грустную книгу. Нужно ли? Да,
очень нужно. Как ни странно это прозвучит, надо учить людей
грустить, учить людей сострадать. Ведь это дар, которым вла-
деет далеко не каждый. (Татьяна Б.)
    - Перечитайте определение рецензии и докажите, что данный

                                                               77