Составители:
Глава 3. Гуманитарный подход и пути его реализации в вузе
208
например, педагогическим, инженернотехническим, во
еннотехническим, медицинским, сельскохозяйственным.
Подготовка гуманитариев базируется на гуманитарном
знании и способах его применения в практической дея
тельности в рамках конкретных сфер профессиональной
деятельности, с опорой на результаты и достижения гума
нитарных наук.
Гуманитарное образование:
·
одна из составляющих общего образования, охваты
вающая комплекс учебных дисциплин, излагающих осно
вы научных знаний о социальной природе человека, а так
же основы художественной культуры и языка. Целью гу
манитарного образования является нравственноэтичес
кое и художественноэстетическое развитие человека
14
;
·
выступает в двух плоскостях: как особая образова
тельная система и как одна из подсистем общего процесса
формирования гуманистической личности.
Под непрерывностью гуманитарного образования пред
лагается понимать получение человеком на протяжении
всей его жизни необходимых знаний, позволяющих благо
получно существовать ему и окружающему его обществу,
не нанося вреда природе и будущим поколениям людей, а
также способствующих общекультурному и профессио
нальному росту личности. Составной частью гуманитарно
го образования должно быть, кроме всего прочего, обуче
ние: культуре жизни в условиях современного города,
села; правилам взаимоотношений с людьми и природой;
правильному отношению к своему здоровью и здоровью
других; минимально необходимым юридическим знани
ям, знаниям в области этики, эстетики, экологии, эконо
мики, политики, социологии и др. Система непрерывного
гуманитарного образования должна включать в себя сти
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- …
- следующая ›
- последняя »
