Составители:
3.2. Гуманитаризация профессионального высшего образования: общая характеристика
213
первого уровня – это организация в вузовской практике
творческой учебнопознавательной, профессионально
проектной и научноисследовательской деятельности сту
дентов, в ходе которой, вопервых, формируются вещи и
явления, не существующие в объективной реальности; во
вторых, развиваются и совершенствуются уже созданные
человеком материальные и духовные произведения; втре
тьих, вырабатываются методы и формы субъективного пе
реустройства имеющегося опыта. С позиций второго уров
ня – это организация в вузе образовательной деятельности
студентов, основанная на высоких требованиях к самосто
ятельности и критичности мышления и действия, харак
теризующая особое, ценностное и личностное их отноше
ние как субъектов к объектам познания, субъектам обра
зовательного процесса и себе как будущему специалисту,
гражданину, человеку.
Задача обеспечения гуманитаризации профессиональ
ного высшего образования, вытекающая из данного кон
текста, двояка:
·
с одной стороны, укрепить, развить присущие сту
денческому возрасту способы гуманитарного мышления,
личностную позицию, имеющуюся картину мира, помочь
выстроить образ своего будущего как профессионала и
гражданина;
·
с другой стороны, организовать диалог с иной куль
турой, с иначе представленным текстом, с иным челове
ком в условиях вузовской образовательной среды.
3.2.4. Технологический аспект гуманитаризации
профессионального высшего образования
Вместе с тем следует выделить еще один, технологичес
кий, аспект гуманитаризации профессионального высше
го образования, который можно рассматривать как широ
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- …
- следующая ›
- последняя »
