Составители:
Глава 6. Классификация гуманитарных технологий, применяемых в вузе
358
нии будущего специалиста, интеллектуального, нрав
ственного, творческого, духовного развития студентов;
·
культурно сообразная вузовская среда – возможнос
ти вузовской образовательной среды в развитии общей,
профессиональной, коммуникативной, информационной,
гуманитарной культуры будущего специалиста;
·
профессиональнокорпоративная вузовская среда –
возможности для профессионального общения, творчес
кой самореализации и роста (научного, педагогического,
духовного) профессорскопреподавательскому составу
вуза;
·
гуманитарная вузовская образовательная среда –
возможности вузовской среды в свободном диалогическом
взаимодействии и общении, проявлении субъектных
свойств, понимания роли и ценности себя как специалис
та, исследователя, руководителя, гражданина, семьянина
и человека, готового и способного к продолжению своего
образования и самосовершенствования в течение всей
жизни.
Теоретические основы гуманитарной вузовской обра"
зовательной среды исследовал В. А. Козырев на модели
педагогического университета, а под гуманитарной обра
зовательной средой понимая педагогическое явление,
структурные компоненты которого, образуя развивающу
юся целостность, используются субъектами образователь
ного процесса для освоения и трансляции гуманистичес
ких ценностей в ходе межсубъектного взаимодействия и
преобразования предметной деятельности
17
.
Изучая методологические основы и практику гумани
таризации инженерного образования, Р. М. Петрунева под
гуманитарной средой вуза понимает совокупность органи
зационных структур, педагогических технологий и тради
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- …
- следующая ›
- последняя »
