Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 363 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

РГПУ им. Герцена | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

6.2. Классификация гуманитарных технологий, применяемых в вузовской среде
363
·
реализация образовательных программ, соответству
ющих ГОСТу вуза;
·
организация учебнопознавательной и самостоятель
ной деятельности студентов;
·
контроль и оценка степени освоения образовательной
программы;
·
создание условий на занятиях для профессионально
личностного развития студентов и др.
Действительно, учебный процесс в вузе создается для
реализации государственного образовательного стандарта
и организации деятельности студентов по его освоению,
функционирует в жестко нормированной системе:
·
требований ГОСта,
·
его организационными формами,
·
временем освоения ГОСТа.
Отсюда гуманитарность на уровне целей учебного про
цесса (учебная среда) состоит:
·
в создании условий в учебном процессе для созна
тельного освоения студентами образовательных про
грамм, соответствующих ГОСТу вуза, понимания смысла
своей образовательной деятельности на занятиях и в ходе
самостоятельной работы, на консультациях и экзамене;
·
в такой организации учебнопознавательной и само
стоятельной деятельности студентов, чтобы они смогли
проявить и реализовать в максимальной мере свой потен
циал;
·
в создании условий для самоконтроля и самооценки
степени освоения образовательной программы;
·
средствами учебных дисциплин стимулировать сту
дентов к активной, самостоятельной и творческой по свое
му характеру научноисследовательской, учебнопрофес
сиональной и самообразовательной деятельности;

Страницы