Составители:
2.1. Актуальность новых педагогических технологий в вузовской практике
95
·
делать обучение в вузе комфортным для общения и
реализации своего потенциала;
·
повысить число потенциальных абитуриентов и ус
пешных, состоявшихся в жизни и профессии, известных в
обществе выпускников.
Все сказанное говорит об актуальности проблемы науч
ного анализа применяемых в вузе технологий, необходи
мости понимания их специфики и разнообразия, знания
методов проектирования и разработки новых педагогичес
ких технологий, средств и условий их применения.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Чем вызвана актуальность технологического подхо
да в высшей школе?
2. Каково место и роль образовательных технологий в
развитии системы профессионального высшего обра
зования?
3. Как вы понимаете оптимальность и эффективность
вузовского образовательного процесса? Для ответа
на этот вопрос используйте специальную литературу
и журнальные статьи.
Литература
1. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общедидак
тический аспект. М., 1977.
2. Подготовка специалиста в области образования. Технологии об
разования. СПб., 1997.
3. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб
ное пособие. М., 1998.
4. Сластенин В. А. и др. Педагогика. М., 1997. С. 329–419.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- …
- следующая ›
- последняя »
