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3 La banque tient à la disposition des clients leurs dépôts sur simple demande. Disponibles à tout moment,
ils sont appelés à vue. Cette disponibilitéest garantie par des moyens de paiement qui permettent aux client
d’utiliser les fonds qu’ils ont sur leur compte.
4 Les chèques que les banques mettent à la disposition de leur client permettent de régler les achats de bi-
ens et de services ainsi que de retirer des espèces aux guichets. Le chéque est encore l’instrument de paiement
et de retrait d’argent le plus utilisé en France.
5 Les cartes bancaires sont également mises à la disposition de leur clients par les banques. Elles permet-
tent de retirer à tout moment de l’argent liquide dans les distributeurs automatiques de billets (DAB) et les
guichets automatiques de la banques (GAB). Elles permettent de régler les achats de biens et de services chez
les commerçants équipés pour les accepter.
Mots et expressions:
Titulaire, m. – владелец
Epargne, f. – сбережение
Espèces, f. – наличные деньги
Argent (m) liquide – наличные деньги
II Выпишите из 2-го абзаца 2-е предложение, содержащее Subjonctif présent, подчеркните его и оп-
ределите Infinitif глагола и причину употребления. Предложение переведите.
III Выпишите из 4-го абзаца 1-е предложение, содержащее относительное местоимение, и 2-е, со-
держащее превосходную степень (Superlatif). Подчеркните указанные грамматические явления, предло-
жения переведите.
IV Укажите, в каком абзаце речь идет о различии личных счетов и счетов предприятий, назо-
вите их.
V Прочтите 5-й абзац и озаглавьте его по-русски.
Вариант 3
I Прочтите и переведите устно текст. Перепишите и письменно переведите 1-й, 3-й абзацы.
LA TERRE DES ENFANTS: LES ENFANTS ONT AUSSI LEURS DROITS
Aujourd'hui dans le monde, selon les statistiques de l'ONU, 40000 enfants meurent chaque jour, et chaque
soir 100 millions d'enfants s'endorment en ayant faim.
Dans beaucoup de pays du tiers monde, des enfants sont forcés de travailler du lever au coucher du soleil,
jusqu'à la limite de leurs forces et obtiennent en échange juste de quoi ne pas mourir de faim. Ces enfants ne
connaissent pas l'école, n'apprennent pas à lire et sont condamnés à travailler sans espoir de sortir de la misère.
La misère dans leurs pays, mais aussi l'attrait de l'argent pour les adultes qui les exploitent, sont à l'origine de
ces conditions de vie inadmissibles.
On ne peut pas dire que !a communauté mondiale ne comprenne pas ses obligations envers les enfants. Une
telle constatation serait fausse.
L'Organisation des Nations Unies a adopté à l'unanimité la Déclaration des droits de l'enfant, en 1959. Le
document commence par ces mots: "L'humanité se doit de donner à l'enfant le meilleur d'elle-même". L'enfant
doit être entouré de soins particuliers et bénéficier d'une protection spéciale. Il doit être protégé de l'exploita-
tion, avoir droit à une éducation.
En dix principes, la Déclaration établit les droits auxquels peut prétendre n'importe quel enfant, les droits
indéniables et incontestables.
Les droits de l'enfant
1 Le droit à l'égalité sans distinction ou discrimination fondées sur la race, la religion, l'origine ou le sexe.
