Мониторинг развития системы образования. Часть 2. Практические аспекты. Боровкова Т.И - 110 стр.

Глава 08. Методы исследований


8.01. Предмет исследования: мнение учителей о своих
руководителях

Для того чтобы принимать верные управленческие решения, необходимо иметь
представление о реальном положении дел в учебных заведениях. Служба педагогического
мониторинга, являясь структурным подразделением отдела народного образования,
призвана обеспечить экспертную и социологическую поддержку решений, принимаемых
его руководством.
Одна из важнейших функций этой службы - оценка работы администрации
общеобразовательных учреждений. Некорректно давать такую оценку, сравнивая между
собой директоров и завучей разных школ. Каждый из них работает в специфических,
отличных от других условиях (по количеству классов, контингенту обучающихся и
учителей, материально-технической базе). Кроме того, необходимо оценивать качества
руководителя, проявленные не в какой-то одной ситуации, а в течение длительного
времени. К тому же, как известно, некоторые личностные качества при общении со
сторонним наблюдателем проявляются иначе, нежели при взаимодействии с
подчиненными. Таким образом, давать оценку должны не люди со стороны, а те, кто
работает в тех же самых условиях. В наибольшей степени для этого подходит коллектив,
находящийся непосредственно в подчинении данному руководителю.




      Метод групповых экспертных оценок

Предмет оценочного исследования в этом случае - мнение учителей данной школы о
деловых и личностных качествах своих руководителей.
Мнение должно выражаться через определенные количественные значения, а для
обеспечения их достоверности целесообразно использовать педагогическую квалиметрию,
основанную на экспертных методах.
Их использование в педагогических исследованиях отражено в работах Ю. К. Бабанского
(педагогический консилиум), Е. А. Григорьевой (рейтинг знаний и умений учащихся), Я.
А. Микка (количественная оценка трудности текста учебников), В. С. Черепанова
(групповые экспертные оценки) и других исследователей.
Наиболее перспективным с позиций проводимого исследования определен метод
групповых экспертных оценок. Во-первых, такая оценка имеет вероятностный характер и
основывается на способности эксперта давать информацию - оценку в условиях
неопределенности; во-вторых, обобщенное коллективное мнение более достоверно; в-
третьих, процесс реализации метода проходит по определенному алгоритму. Данный
метод обеспечивает квалиметрическую обоснованность создания анкет, необходимых для
оценивания качеств руководителя.
Первая группа - оценка руководителя как организатора коллектива. Входят умения:
                                        110