Мониторинг развития системы образования. Часть 2. Практические аспекты. Боровкова Т.И - 32 стр.

UptoLike

Составители: 

32
9 у руководителя ОУ (перспективное планирование).
Первичным источником экспертной оценки воспитательной системы в образовательном
учреждении является представленная документация.
При заполнении материалов самоанализа в качестве такой документации ОУ может
представить:
9 план воспитательной работы ОУ на учебный год (за 3 последних года);
9 отчет о выполнении годового плана;
9 протоколы педсоветов по анализу воспитательной работы;
9 планы воспитательной работы классных руководителей;
9 документы, характеризующие деятельность социального педагога;
9 концепция воспитательной системы в рамках авторской образовательной модели.
Возможными дополнительными источниками для углубленной экспертизы
воспитательной системы ОУ могут быть и результаты мониторинга участников
воспитательного процесса, и другие материалы, отражающие специфику системы
воспитательной работы в ОУ.
Основным результатом экспертизы может стать выявление соответствия и степени
расхождения идейного обоснования системы воспитательной работы с
ее реальным
воплощением в образовательном учреждении. Результатом экспертизы является
определение реально действующей модели воспитательной системы ОУ.
Основанием для экспертизы содержания воспитательного процесса служит
соотнесенность системы воспитательной работы ОУ с социумом.
Результатом экспертизы содержания воспитательного процесса является оценка
адекватности избранной ОУ модели взаимодействия с социумом.
Экспертиза проводится как с использованием основных
документов, так и
дополнительных. Для проведения экспертизы и заполнения листа самоанализа
воспитательной системы ОУ предлагается определенная система показателей и критериев
их оценки.
Критерии экспертизы воспитательного процесса в ОУ
Анализ содержания концепции воспитательной работы
Возможные направления анализа:
9 образование в области прав человека;
9 организация детского школьного самоуправления;
9 организация попечительской деятельности родителей;
9 пропаганда культуры здоровья, валеологическое воспитание.
Анализ организации воспитательного процесса
Показателем уровня организации воспитательной работы в школе является степень
реализации плана воспитательной работы:
   9 у руководителя ОУ (перспективное планирование).


Первичным источником экспертной оценки воспитательной системы в образовательном
учреждении является представленная документация.
При заполнении материалов самоанализа в качестве такой документации ОУ может
представить:
   9 план воспитательной работы ОУ на учебный год (за 3 последних года);
   9 отчет о выполнении годового плана;
   9 протоколы педсоветов по анализу воспитательной работы;
   9 планы воспитательной работы классных руководителей;
   9 документы, характеризующие деятельность социального педагога;
   9 концепция воспитательной системы в рамках авторской образовательной модели.
Возможными      дополнительными  источниками   для   углубленной экспертизы
воспитательной системы ОУ могут быть и результаты мониторинга участников
воспитательного процесса, и другие материалы, отражающие специфику системы
воспитательной работы в ОУ.
Основным результатом экспертизы может стать выявление соответствия и степени
расхождения идейного обоснования системы воспитательной работы с ее реальным
воплощением в образовательном учреждении. Результатом экспертизы является
определение реально действующей модели воспитательной системы ОУ.
Основанием для экспертизы содержания воспитательного             процесса     служит
соотнесенность системы воспитательной работы ОУ с социумом.
Результатом экспертизы содержания воспитательного процесса         является   оценка
адекватности избранной ОУ модели взаимодействия с социумом.
Экспертиза проводится как с использованием основных документов, так и
дополнительных. Для проведения экспертизы и заполнения листа самоанализа
воспитательной системы ОУ предлагается определенная система показателей и критериев
их оценки.




      Критерии экспертизы воспитательного процесса в ОУ

Анализ содержания концепции воспитательной работы
Возможные направления анализа:
   9 образование в области прав человека;
   9 организация детского школьного самоуправления;
   9 организация попечительской деятельности родителей;
   9 пропаганда культуры здоровья, валеологическое воспитание.
Анализ организации воспитательного процесса
Показателем уровня организации воспитательной работы в школе является степень
реализации плана воспитательной работы:

                                          32