Мониторинг развития системы образования. Часть 1. Теоретические аспекты. Боровкова Т.И - 107 стр.

     9 доступность - этот показатель можно понимать двояко. С одной стороны, это
       доступность в смысле возможности и реальности получения (возможен вариант,
       когда руководитель знает о наличии той или иной информации, но в силу раз-
       личных причин не может ее получить). Второе понимание доступности связано с
       формой предоставления информации руководителю, когда достаточная и каче-
       ственная информация поступает в такой форме, что становится непригодной для
       принятия решения (например, многостраничный отчет или графическая инфор-
       мация).




      Количественные показатели

Количество ежемесячно собираемых показателей должно быть минимизировано, а сами
показатели тщательно отобраны. В перечне, приводимом ниже, показатели для ежемесяч-
ной отчетности помечаются звездочкой.
Персонал
   9 Нормативная, списочная и среднемесячная явочная численность учителей, учебно-
     вспомогательного персонала, администрации
   9 Списочный состав учителей и администрации школ с указанием: года рождения,
     пола, образования и специальности по диплому, наличия ученой степени, стажа по
     специальности, должности, срока работы в текущей должности, сроки последней
     переподготовки или курсов повышения квалификации. Также должны быть указа-
     ны категория (разряд), объем учебной нагрузки, текущие учебные курсы по клас-
     сам.
Контингент учащихся
   9 Нормативный, списочный и среднемесячный явочный контингент учащихся в каж-
     дой параллели, данные о среднемесячной заболеваемости по параллелям, освобож-
     дению от занятий.
   9 Планируемый для поступления на будущий год контингент 1-х классов.
   9 Данные о поступлении в школу и перевод из школы учащихся по параллелям.
   9 Данные о выпускниках 9-х и 11-х классов: продолжение образования, поступление
     в другие учебные заведения, трудоустройство.
Учебно-воспитательный процесс
   9 Учебный план общеобразовательного учебного заведения, в том числе в профиль-
     ных классах.
   9 Количество часов запланированных занятий и проведенных занятий за месяц.
   9 Пропущенных за месяц занятий учащимися, из них без уважительных причин.
   9 Среднемесячная успеваемость учащихся по параллелям.
   9 Проведенные в течение месяца внеклассные воспитательные мероприятия по клас-
     сам.
   9 Проведенные в течение месяца открытые уроки по предметам и классам.
   9 Чрезвычайные происшествия, число и характер совершенных учениками правона-
     рушений.

                                       107