ВУЗ:
Составители:
24
9 отношение к командной работе.
Это далеко не полный список системообразующих представлений руководителя, однако
на основании него можно выделить некоторые объекты профессиональной рефлексии в
учебном процессе:
9 структура организации;
9 организационная культура;
9 содержание «скрытого» контракта;
9 профессиональный стиль поведения;
9 отношение к групповой деятельности;
9 план и техники планирования;
9 политика (отношение к дифференциации в образовании).
Осознание своей собственной системы управленческих взглядов, основанной на усилении
рефлексивного подхода к собственной деятельности, является одной из задач руководите-
ля организации.
Для успешного достижения этой цели необходимо дать руководителю возможность
взглянуть на организацию и свою деятельность с иных, отличающихся от устоявшихся
позиций.
Приводимый ниже подход
к описанию организации носит концептуальный характер с
точки зрения теории и практики подготовки управленческих кадров образования. Рас-
смотрим его подробнее. Попытка осознать стратегию своей деятельности, собственную
управленческую культуру неизбежно начинается с анализа собственных представлений об
управляемом объекте.
Представление об организации может быть двояким.
Первый вариант. Руководитель может придерживаться мнения, что организация представ-
ляет собой механизм, созданный для реализации какой-либо цели (цель поставлена извне).
Это предполагает, что организацией управляют только цели, ради которых она была соз-
дана, и задача руководителя в этом случае - непрерывно проверять соответствие деятель-
ности поставленным приоритетным целям, а главным
акцентом в политике в отношении
персонала становится достижение максимального личного профессионализма каждого
члена организации.
Координирующие механизмы деятельности, как правило, требуют участия руководителя
более высокого уровня.
Планирование осуществляется сверху вниз, поскольку цели задаются сверху. Контроль -
поэтапный. Задача контроля - по возможности устранять отклонения в деятельности от
намеченных ориентиров.
В этом случае руководитель может
тяготеть к использованию концепции, которую Мак-
Грегор обозначил как концепция «X».
КОНЦЕПЦИЯ «X»:
• люди ленивы;
• люди не любят работу;
• для того чтобы заставить людей работать, их нужно контролировать, направ-
лять и держать под страхом наказания;
• люди избегают ответственности;
9 отношение к командной работе. Это далеко не полный список системообразующих представлений руководителя, однако на основании него можно выделить некоторые объекты профессиональной рефлексии в учебном процессе: 9 структура организации; 9 организационная культура; 9 содержание «скрытого» контракта; 9 профессиональный стиль поведения; 9 отношение к групповой деятельности; 9 план и техники планирования; 9 политика (отношение к дифференциации в образовании). Осознание своей собственной системы управленческих взглядов, основанной на усилении рефлексивного подхода к собственной деятельности, является одной из задач руководите- ля организации. Для успешного достижения этой цели необходимо дать руководителю возможность взглянуть на организацию и свою деятельность с иных, отличающихся от устоявшихся позиций. Приводимый ниже подход к описанию организации носит концептуальный характер с точки зрения теории и практики подготовки управленческих кадров образования. Рас- смотрим его подробнее. Попытка осознать стратегию своей деятельности, собственную управленческую культуру неизбежно начинается с анализа собственных представлений об управляемом объекте. Представление об организации может быть двояким. Первый вариант. Руководитель может придерживаться мнения, что организация представ- ляет собой механизм, созданный для реализации какой-либо цели (цель поставлена извне). Это предполагает, что организацией управляют только цели, ради которых она была соз- дана, и задача руководителя в этом случае - непрерывно проверять соответствие деятель- ности поставленным приоритетным целям, а главным акцентом в политике в отношении персонала становится достижение максимального личного профессионализма каждого члена организации. Координирующие механизмы деятельности, как правило, требуют участия руководителя более высокого уровня. Планирование осуществляется сверху вниз, поскольку цели задаются сверху. Контроль - поэтапный. Задача контроля - по возможности устранять отклонения в деятельности от намеченных ориентиров. В этом случае руководитель может тяготеть к использованию концепции, которую Мак- Грегор обозначил как концепция «X». КОНЦЕПЦИЯ «X»: • люди ленивы; • люди не любят работу; • для того чтобы заставить людей работать, их нужно контролировать, направ- лять и держать под страхом наказания; • люди избегают ответственности; 24
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »