Педагогические технологии. Борытко Н.М - 42 стр.

   Можно провести подготовленную днем защиту самых различных творче-
ских реальных или фантастических проектов, идей, предложений. Время этого
этапа «огонька» — 10 мин.
   Гость на «огоньке»
   Это может быть встреча с интересным человеком.
   Сюрприз для «огонька»
   Как правило, его готовит дежурное звено. Поздравляют именинников, дарят
подарки. Новая песня. Живая картинка «про вас и про нас». Картошка.
     Время на проведение всего «огонька» — 1 час.
    В конце, положив руки на плечи друг другу, произносят слова прощания:
         День отшумел и ночью объятый
         Лагерь зовет уснуть...
         Спокойной вам ночи, девчата-орлята,
         Спокойной вам ночи, мальчишки-орлята,
         Завтра нам снова в путь!
    Сравните найденные проявления технологических признаков с теми, кото-
рые вы обнаружили при выполнении предыдущего задания.
    3. Разделитесь на группы по 3 человека. Заполнив таблицу, разработайте
проект педагогической технологии по воспитанию такого важного для совре-
менного человека свойства, как толерантность. Для этого последовательно вы-
полните следующие задания и подготовьтесь к защите:
    а) Согласно предложенным сферам личности (колонка 1) в таблице сформу-
лируйте педагогические цели по воспитанию толерантности.
    б) Какие из направлений воспитания толерантности наиболее соответствуют
сформулированным вами целям (колонка 2). Насколько близкими Вам по духу
(т.е. взглядам, способностям, принципам) они представляются? По отношению,
к каким из них Вы чувствуете себя уверенно для их воплощения, а к каким не
очень, и что дает Вам основания это утверждать? Поясните в группе — почему
(т.е. обоснуйте свой выбор и поясните, что Вас в ней привлекло)?
    г) Вспомните и продумайте известные Вам методики и формы обучения и
воспитания толерантности для достижения каждой цели в отдельности. Исходя
из этого, а также собственного опыта предложите свои методы (колонка 3), при
необходимости постарайтесь обоснованно их отстоять перед коллегами в дис-
куссионной группе.
    д) Определите критерии, по которым можно судить о достигнутых результа-
тах, и методы оценки результата (колонка 4).
                                                                                     КРИТЕРИИ
          СФЕРА                 ОБЛАСТЬ:
                                                          СРЕДСТВО:               и ПОКАЗАТЕЛИ:
       ЛИЧНОСТИ:         необходимые условия для
                                                    методики и формы воспи-   оценка достижения резуль-
     для формулировки   осуществления педагогиче-
                                                        тания и бучения        тативности и протекания
           цели               ского процесса
                                                                              педагогического процесса

Самооценка
Самосознание

42