Педагогические технологии. Борытко Н.М - 50 стр.

     каждый участник обсуждения знакомится с каждым из представленных материа-
     лов, анализирует и оценивает их, вычленяет важные для себя аспекты. Дополни-
     тельно к предложенному сценарию игры можно организовать работу пресс-
     центра, который обобщил бы представленные материалы и предложил общее со-
     держательное резюме.
   Время проведения: 90–180 мин.
   Количество участников обсуждения: 14–35 чел.
   Подготовка.
   Предварительно каждый участник обсуждения готовит тезисы выступления
по своей теме (на это отводится около 2 час.). Тезисы оформляются играющими
в письменной форме (например, в форме методической листовки) объемом не
более одной стандартной страницы формата А4 или А3.
   Желательно, чтобы конспект содержал краткое введение (изложение главных
моментов содержания или план изложения), отдельные законченные тезисы,
раскрывающие тему (методику, технологию, стратегию деятельности и т.п.), и
заключение (краткое резюме, оценка, вывод, варианты применения предлагае-
мых методик). Конспект может быть составлен в любой схематической форме
или в форме развернутого плана.
   При оформлении конспекта можно использовать ЗАГЛАВНЫЕ БУКВЫ,
выделяющие ключевые мысли, цветные карандаши или фломастеры (цветом
выделяются наиболее важные места в конспекте), прямоугольные рамочки во-
круг наиболее значимых терминов, подчеркивание, рисунки, схемы.
   На обороте этого листа вычерчивается оценочный бланк (см. табл. 1). В таб-
лице количество строчек должно быть равно количеству играющих (участников
обсуждения).
                                                                               Таблица 1
                               ОБРАЗЕЦ ОЦЕНОЧНОГО БЛАНКА

      № экс-    Индивидуальный номер автора тезисов _________________
      перта
                            Тема                       Предлагаю            Идею




                      Примерные темы для подготовки тезисов
   1. Формирование гуманитарных установок у школьников1 в творческой дея-
тельности.
   2. Ситуации успеха в работе:
       а) с «инокультурными» детьми;
       б) с детьми-инвалидами;

1
    В предлагаемых здесь и далее темах возраст воспитанников выберите сами (если он не ука-
    зан).

50