Теория и методика воспитания: Семинарско-практические занятия. Борытко Н.М. - 37 стр.

    Особенно велика роль в организации воспитательного процесса национальных
традиций. Следует раскрыть сущность этих понятий, привести примеры тради-
ций в области воспитания у разных этнических общностей, показать, насколько
велика их роль в воспитании детей, в какой степени люди придерживаются их.
Многие нюансы воспитательной работы определяются исторически сложивши-
мися традициями в отношении к педагогической деятельности у представителей
различных этнических групп, установками и стереотипами, закрепленными всем
ходом исторического и культурного развития. Необходимо обратить внимание на
то, что в различных формах проявления национальной культуры представителей
многочисленных народов нашей страны присутствуют элементы возрождающих-
ся сейчас религиозных отношений, традиционных для этих народов. При органи-
зации массовых мероприятий, в том числе и воспитательного характера, широко
применяются религиозная символика и культовые атрибуты, возрождаются фор-
мы религиозного реагирования на события и явления, происходящие вокруг, ис-
пользуются методы и приемы религиозного воспитания.
    Проявления этнопсихологических и этнокультурных особенностей, в том
числе национальных и региональных традиций, могут иметь как положитель-
ный, так и отрицательный характер. Поэтому целесообразно охарактеризовать
систему воспитательной работы с учетом национальных и региональных тради-
ций. Необходимо показать специфику педагогической диагностики, направлен-
ной на изучение представителей различных этнических общностей, перечис-
лить диагностируемые параметры. Компоненты «целеполагание» и «средства
воспитания» рассматриваются в форме обсуждения таблицы, предварительно
заполненной студентами (см. табл. 2)
                                                                                        Таблица 2
                          НАЦИОНАЛЬНОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ВОСПИТАНИЯ
                                                                                           Формы,
                                                                             Воспита-
Этнич.                                                                                    методы,
                       Этнопсихологические и этнокультурные характеристики   тельные
группа                                                                                    средства
                                                                              задачи
                                                                                         воспитания

           а) смелость, воинская доблесть, человеколюбие, терпимость, ми-
           лосердие, сострадание, общительность, неприхотливость, госте-
           приимство, трудолюбие, успешно овладевают знаниями
           б) леность, несобранность, прожектерство, неумение доводить на-
 Русские




           чатое дело до конца; легко поддаются отрицательным влияниям
           в) слабость семейных связей; легко адаптируются к новым усло-
           виям, не проявляют большого пристрастия к национальным тра-
           дициям, одежде, питанию; дружеские связи основываются на
           общности интересов, жизненного опыта, а не на национальной
           принадлежности




                                                                                                 37