Теория и методика воспитания. Борытко Н.М - 77 стр.

   обсуждать своих коллег с учащимися класса или их родителями (законными
представителями).

           4. Оценка эффективности осуществления функций
                       классного руководителя
    4.1. Эффективность осуществления функций классного руководителя оцени-
вается с помощью двух групп критериев: результативности и деятельности.
    4.2. Основным критерием результативности работы классного руководителя
является уровень воспитанности, общей культуры, ответственности за пору-
ченное дело, дисциплины, гражданской позиции учащихся класса.
    4.3. Основным критерием деятельности классного руководителя является
эффективная работа с учащимися, родителями, учителями-предметниками, а
также взаимодействие с работниками общеобразовательного учреждения, до-
полнительного образования детей, общественностью и т.д.
    4.4. Работа классного руководителя оценивается на основе критериев ре-
зультативности и деятельности по уровню ответственного отношения к выпол-
нению должностных обязанностей (раздел 2 «Обязанности», пп.2.1-2.4), опре-
деляемому по итогам:
    проверки выполнения плана воспитательной работы по итогам четверти или
полугодия;
    проверки установленной документации;
    посещения и анализа внеклассных мероприятий, проводимых классным ру-
ководителем;
    анкетирования учащихся класса и их родителей.
    4.5. Оценка работы классного руководителя снижается в случаях:
    наличия обоснованных жалоб на его работу со стороны родителей, учащих-
ся, коллег-педагогов;
    педагогически необоснованных конфликтов с учащимися;
    применения методов воспитания, связанных с физическим или психическим
насилием над личностью обучающегося;
    нарушения трудовой дисциплины.
    4.6. Оценка работы классного руководителя повышается в случаях:
    осуществления воспитательной работы по всем направлениям деятельности;
    качественного проведения воспитательных мероприятий;
    участия учащихся класса в мероприятиях общешкольного, районного, го-
родского масштаба;
    использования информационных технологий учащимися и классным руко-
водителем;
    ведения документации классного руководителя в соответствии с требова-
ниями.




                                                                        77