Теория и методика воспитания. Борытко Н.М - 78 стр.

                                                                     ПРИЛОЖЕНИЕ 2
                                                                 1
                      Педагогика детского праздника
   Праздник! Как светло и радостно становится на душе, когда слышим это
слово! Праздник — это день радости и торжества по какому-нибудь особо зна-
чимому поводу или в память о нем. Праздники бывают традиционные, перио-
дически повторяющиеся и разовые (по случаю); общие и для определенного
круга людей. Праздники бывают также связаны с обращением к памятным да-
там или важным текущим событиям в жизни планеты, страны, города, школы,
клуба. Поводом для праздника может стать природное явление, событие, свя-
занное с историей, религией, этапами школьной жизни и др.
   В основу организации праздников может быть положен календарный годо-
вой круг. Обычно в выборе того или иного содержания годового круга проявля-
ется направленность жизни коллектива образовательного учреждения: патрио-
тическая, национальная, религиозная, интернациональная, замкнутая на собст-
венную историю и т.д. За счет периодических повторов, цикличности таких
праздников внутри воспитательной системы закладываются определенные тра-
диции.
   Праздники сочетают в себе отдых и развлечения. В любом празднике — на-
родном, политическом, религиозном, профессиональном, семейном — человек
в какой-то мере освобождается от повседневных забот, ощущает эмоциональ-
ный подъем и получает возможность открытого выражения своих чувств.
Праздник включает в себя такие специфические жизненные, культурные, эсте-
тические проявления, которые вне его пределов не существуют. Тем самым он
способен на время преобразовывать течение обыденной жизни, оставляя участ-
никам яркие впечатления и переживания.
        Особое значение имеют карнавальные праздники с переодеваниями, мистификация-
     ми, анонимностью и равенством участников. Они становятся некими социально-
     психологическими отдушинами в жизнедеятельности сообщества взрослых и детей. Кар-
     навал — это смех, шутки, символические фигуры-образы, соответственно оформленное
     воспитательное пространство.
        Карнавальная культура предполагает «обращение», замену правил и норм обычного
     поведения на противоположные. В силу своей природы карнавалы не должны быть час-
     тым явлением.
   Бывают праздники, отмеченные светлой грустью — таким стал для нашей
страны, к примеру, День Победы, когда, радуясь, мы вспоминаем тех, кто отдал
свои жизни за нашу свободу. Такие праздники особой значимости называют
торжественными. Они возвышают нашу душу, очищают ее от суетности, обра-
щают к размышлениям о собственном назначении, побуждают к самосовер-
шенствованию.
   Праздники бывают семейные, государственные, церковные, разные! А бы-
вают школьные праздники... Чувствуете, как радостное настроение сразу сме-

1
    Опубликовано в кн.: Совместные праздники для школьников и родителей. — М.: Глобус,
    2006. — С. 5–22. Приводится в сокращении.

78