Введение в педагогическую деятельность. Борытко Н.М - 22 стр.

     то вести себя в данной обстановке», в соответствии с культурными норма-
     ми), это способность человека жить в обществе, подчиняясь принятым нор-
     мам поведения.

   Как оценочная категория «личность» обозначает соответствие человека (ин-
дивида) системе моральных представлений о нормах поведения в обществе,
степень его адаптации, идентификации с социокультурным окружением, при-
нятия норм, усвоения совокупности правил и образцов поведения, самоограни-
чение, запрет. Личностное качество человека проявляется в выборе соответст-
вующего принятой норме способа поведения как форме взаимодействия с ок-
ружением. Личность — это системное (социальное) качество, приобретаемое
индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее меру
представленности общественных отношений в индивиде (А. В. Петровский).
   В этом отношении гуманитарность, принятая как норма профессионального
поведения педагога, обеспечивается соблюдением прав участников образова-
тельного процесса, взаимным выполнением обязанностей в педагогическом
взаимодействии, соблюдением норм и культурных форм такого взаимодейст-
вия. Наиболее наглядно это проявляется в соблюдении педагогами норм и тре-
бований педагогической этики – как зафиксированных в различных докумен-
тах, так и регулируемых нормами морали или поддерживаемых с помощью
традиции. В практике некоторых школ используется такая форма защиты прав
обучающихся, как «педагогическая адвокатура», когда педагоги (школьный
психолог, социальный педагог, классный руководитель) принимают на себя за-
боту об обеспечении учеников не только информацией по их правам, но и по-
мощью в их соблюдении.
   2. Культура — это высокий уровень чего-либо, высокое развитие, умение
(например: культура производства, культура голоса у певцов, физическая куль-
тура, культура речи). Эта группа определений раскрывает высокий уровень вы-
полнения какого-либо вида деятельности. В этом понимании к категории
«культура» приближаются категории «компетентность», «квалификация»,
«умелость», «совершенство», «профессионализм», то, что выражает индивиду-
альность человека как творца культуры, его уникальность, неповторимость.
   Индивидуальность — это совокупность черт, отличающих данного индивида
от всех других, выделяющих его из социокультурного окружения. В индивиду-
альном аспекте человек характеризуется поиском смысла и «соответствия се-
бе», чтобы «избегнуть участи тех, которые всю жизнь прожили, а себя в ней
не нашли» (Ф. М. Достоевский).
     Индивидуальность — это та грань человека, которая отличает его от живот-
     ного и социального мира, которая составляет его субъективный мир. Инди-
     видуальность дает возможность проявиться человеку как свободному, неза-
     висимому существу (И. Кант).
  Индивид, у которого развита индивидуальность — не только свободный, но
и самостоятельный человек. Поэтому гуманитарность, принятая на уровне
22