Основы экономической теории. Боуш Г.Д. - 6 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

11
обеспечить их минимальными средствами к существованию. Все
то, что остается сверх этой суммы (прибавочная стоимость), при-
сваивается капиталистомвладельцем фабрики. Отсюда следует,
что прибыль (прибавочная стоимость) – это неоплаченный труд
рабочего, ее следует вернуть наемным рабочим».
Вопросы для обсуждения
1. Оцените заслуги античных мыслителей в становлении
экономической теории. Почему Аристотеля называют
первым эко-
номистом?
2. Что означает термин «экономикс» и кто первым его упот-
ребил? Откуда «пошла» политическая экономия?
3. Каково содержание первых русских «домостроев» (эконо-
миксов) и кто их объединил в один «Наказ»?
4. Чем поздние меркантилисты отличаются от ранних?
5. Назовите заслуги Антуана Монкретьена перед экономиче-
ской наукой.
6. В
чем вы видите прогресс физиократов по сравнению с
меркантилистами?
7. В чем состоит историческая ограниченность физиократов
по сравнению с классической школой политической экономии?
8. Какие заслуги Адама Смита дают основание причислить
его к трем величайшим экономистам мира?
9. Что имел в виду А. Смит, говоря о «невидимой руке»?
10. Воспроизведите
размышления А. Смита о труде и полез-
ности как двух альтернативах субстанции стоимости. Почему
А. Смит сделал выбор в пользу труда как меры стоимости всех
товаров? Раскройте парадокс А. Смита «водаалмазы». Как бы вы
ответили на его вопрос, почему вода, имеющая большую пользу
для человека, чем алмазы, имеет меньшую по
сравнению с ними
стоимость?
11. Что А. Смит называл разделением труда? Приведите его
пример о влиянии разделения труда на производство булавок.
12. Каковы заслуги классической школы политической эко-
номии?
13. Назовите заслуги К. Маркса, сделавшие его одним из трех
величайших экономистов мира.
12
14. Почему, на ваш взгляд, марксистское экономическое уче-
ние получило широкую популярность в России?
Литература
1. Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. М.:
ИНФРА-М, 2000. 716 с. – Разд. 3.1–3.8.
2. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (история и
современность): Курс лекций. – М.: БЕК, 1996. – 352 с. – Гл. 1, 8.
3. История
экономических учений / Под ред. В. Автономова,
О. Ананьина, Н. Макашевой: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М,
2000. – 784 с. – Гл. 1–7.
4. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебное
пособие / Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. – М.: КНОРУС,
2004. – 592 с. – Разд. 1.1.
5. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: Учеб-
ник. – М
.: НОРМА, 2003. – 464 с. – Разд. 1.3.
6. Хрестоматия по экономической теории / Сост. Е.Ф. Бори-
сов. – М.: Юристъ, 1997. – 536 с. – Гл. 1–3.
7. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. –
М.: ИНФРА-М, 1998. – 288 с. – Гл. 1–7.
Тема 4. ФОРМИРОВАНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ
СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
1. Маржиналистская революция в экономическом анализе.
2. Функциональный подход к анализу экономики А. Мар-
шалла (неоклассицизм).
3. Кейнсианский анализ макроэкономики.
4. Экономические теории послевоенного периода: монета-
ризм, институционализм и другие.
Ключевые понятия
Маржинализм, полезность товара, предельная полезность,
закон убывающей предельной полезности, неоклассицизм, функ-
циональный подход к анализу экономики, себестоимость, рыноч-
ная равновесная
цена, теория несовершенной конкуренции, неоли-
берализм, экономическое саморегулирование, свободное предпри-
обеспечить их минимальными средствами к существованию. Все              14. Почему, на ваш взгляд, марксистское экономическое уче-
то, что остается сверх этой суммы (прибавочная стоимость), при-    ние получило широкую популярность в России?
сваивается капиталистом – владельцем фабрики. Отсюда следует,
что прибыль (прибавочная стоимость) – это неоплаченный труд                                    Литература
рабочего, ее следует вернуть наемным рабочим».                            1. Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. − М.:
                                                                   ИНФРА-М, 2000. − 716 с. – Разд. 3.1–3.8.
                      Вопросы для обсуждения                              2. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (история и
       1. Оцените заслуги античных мыслителей в становлении        современность): Курс лекций. – М.: БЕК, 1996. – 352 с. – Гл. 1, 8.
экономической теории. Почему Аристотеля называют первым эко-              3. История экономических учений / Под ред. В. Автономова,
номистом?                                                          О. Ананьина, Н. Макашевой: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М,
       2. Что означает термин «экономикс» и кто первым его упот-   2000. – 784 с. – Гл. 1–7.
ребил? Откуда «пошла» политическая экономия?                              4. Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебное
       3. Каково содержание первых русских «домостроев» (эконо-    пособие / Под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. – М.: КНОРУС,
миксов) и кто их объединил в один «Наказ»?                         2004. – 592 с. – Разд. 1.1.
       4. Чем поздние меркантилисты отличаются от ранних?                 5. Сажина М.А., Чибриков Г.Г. Экономическая теория: Учеб-
       5. Назовите заслуги Антуана Монкретьена перед экономиче-    ник. – М.: НОРМА, 2003. – 464 с. – Разд. 1.3.
ской наукой.                                                              6. Хрестоматия по экономической теории / Сост. Е.Ф. Бори-
       6. В чем вы видите прогресс физиократов по сравнению с      сов. – М.: Юристъ, 1997. – 536 с. – Гл. 1–3.
меркантилистами?                                                          7. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник. –
       7. В чем состоит историческая ограниченность физиократов    М.: ИНФРА-М, 1998. – 288 с. – Гл. 1–7.
по сравнению с классической школой политической экономии?
       8. Какие заслуги Адама Смита дают основание причислить               Тема 4. ФОРМИРОВАНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ
его к трем величайшим экономистам мира?                                   СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
       9. Что имел в виду А. Смит, говоря о «невидимой руке»?
     10. Воспроизведите размышления А. Смита о труде и полез-            1. Маржиналистская революция в экономическом анализе.
ности как двух альтернативах субстанции стоимости. Почему                2. Функциональный подход к анализу экономики А. Мар-
А. Смит сделал выбор в пользу труда как меры стоимости всех        шалла (неоклассицизм).
товаров? Раскройте парадокс А. Смита «вода–алмазы». Как бы вы            3. Кейнсианский анализ макроэкономики.
ответили на его вопрос, почему вода, имеющая большую пользу              4. Экономические теории послевоенного периода: монета-
для человека, чем алмазы, имеет меньшую по сравнению с ними        ризм, институционализм и другие.
стоимость?
     11. Что А. Смит называл разделением труда? Приведите его                             Ключевые понятия
пример о влиянии разделения труда на производство булавок.               Маржинализм, полезность товара, предельная полезность,
     12. Каковы заслуги классической школы политической эко-       закон убывающей предельной полезности, неоклассицизм, функ-
номии?                                                             циональный подход к анализу экономики, себестоимость, рыноч-
     13. Назовите заслуги К. Маркса, сделавшие его одним из трех   ная равновесная цена, теория несовершенной конкуренции, неоли-
величайших экономистов мира.                                       берализм, экономическое саморегулирование, свободное предпри-

                              11                                                                  12