Творчество. Мышление. Живопись. Бровко Н.В. - 18 стр.

ческое упражнение. Необходимость анализа характера цветосочетаний по про-
изводимому впечатлению очевидца.
    При выполнении этого задания требуется добиваться от студентов качест-
ва исполнения, «сделанности», - технической завершенности. Это тоже как
предэтап в исполнении декоративного натюрморта. Ведь красота картины, как
вещи, - сделанность. Техническая завершенность преобразуется в овеществлен-
ную духовную реальность.



     7 Методика выполнения формальных упражнений

     Задание №1 Комбинация гармонических цветовых сочетаний для
            создания впечатления лирического настроения
                              «гамма»

      Исходя из вышесказанного, в начальный период работы студентов над
практическими заданиями по живописи, педагог должен делать основной мето-
дический акцент на разрешении противоречия, которое находится не во внеш-
ней сфере, а в них самих и которое заключается в незнании, неумении, неспо-
собности. Поэтому каждое задание должно быть ориентированно в первую оче-
редь на предельную активизацию работы студентов в направлении познания
самих себя и на сознательный контроль своих мыслей, чувств, представлений и
действий.
      Основная трудность с которой встречаются студенты при выполнении та-
кого рода упражнений над темой «лирика», «праздник», «трагическое», состоит
в преодолении стереотипа предметного видения. Ведь здесь им предстоит ото-
бразить «картину чувственного мира», где отсутствует всякая материальность,
всякая физическая конкретность с ее наблюдаемыми формами, конструкциями,
связями и пространственными отношениями, что требует большого творческо-
го напряжения, художественного воображения – ибо художник творит принци-
пиально новый мир гармонии – новый, надприродный мир, мир эстетических
ценностей, формируемый по законам красоты.
     Это картина того мира, который существует в форме особого процесса –
состояния и наполняет своим содержанием сферу духовной жизни человека.
      Перед студентами невольно встает задача чувственного погружения в
этот мир, ибо без глубокого «вчувствования» невозможно построить художест-
венно – образную модель этого мира.
      Пользуясь мягкими, сближенными по тону вариациями холодноватых,
серебристых, разбеленных оттенков, характерных для маргинальных состоя-
ний суток и времени года (туманность утр и сумерек, ранней весны и поздней
осени), составить произвольные сочетания, которые будут отвечать впечатле-
ниям: грустно, спокойно, пассивно, легко, нежно, тонко, мирно. Серые оттенки


18