Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 120 стр.

              Глава V. ОФОРМЛЕНИЕ
         КУРСОВОЙ И ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
   В настоящее время все основные элементы научного про-
изведения – язык, композиция, библиографический аппарат –
подвергаются стандартизации.
   Цель данной главы – научить студентов основам подготов-
ки и оформления научной (курсовой и/или дипломной) рабо-
ты1 в соответствии со стандартами, описанными в действую-
щих нормативных документах.
   В главе речь пойдет также о сущности, процедуре, этикете
защиты курсовой или дипломной работы.
         §1. О стиле научно-педагогического текста
   Выскажем несколько требований к стилю научно-педаго-
гического текста.
   Научно-педагогическое изложение состоит главным обра-
зом из рассуждений, в которых обосновываются результаты
педагогического исследования. Чтобы рассуждение было убе-
дительным, оно должно быть логичным: одно положение
должно вытекать их предыдущего и быть связанным с после-
дующим. Иначе говоря, способ изложения должен быть фор-
мально-логическим. Из этого следует, что текст курсовой или
дипломной работы не может и не должен быть образным и
эмоциональным. Научное изложение рассчитано на логическое,
а не на эмоционально-чувственное восприятие. Поэтому эмо-
циональные, экспрессивные средства не играют решающей ро-

1
 В данной главе используются некоторые подходы и материалы из
кн.: Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль речи:
Оформление курсовой работы. – М.: Рус. яз., 1991.
118