Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 34 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

С.И. Брызгалова
32
Работая над курсовым и дипломным сочинением, студенты
опираются и на библиографический, и на науковедческий
подходы. В классификационном отношении эти работы носят
обычно характер прикладных исследований и разработок. Ис-
следования, вдумчиво и серьезно проведенные студентами,
существенно повышают их профессиональный уровень, пред-
ставляют собой скачок в интеллектуальном развитии, форми-
руют любовь к педагогической
теории, самостоятельность,
активность, научную страстность.
Список рекомендуемой литературы
1. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред.
В.И. Журавлева. – М., 1988.
2. Краевский В.В., Полонский В.М. Методологические характери-
стики педагогического исследования и критерии оценки его резуль-
татов. – М., 1992.
3. Методологические проблемы развития педагогической науки /
Под ред. П.Р. Атаутова, М.Н. Скаткина, Я.С. Турбовского. – М.,
1985. – Гл. 2.
4.
Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических ис-
следований. – М., 1987. – С. 9-21.
5. Скаткин М.Н. Беседа с приступающим к работе над диссерта-
цией. – М., 1966.
6. Скаткин М.Н. Введение в научное исследование по педагоги-
ке. – М., 1988. 
С.И. Брызгалова
   Работая над курсовым и дипломным сочинением, студенты
опираются и на библиографический, и на науковедческий
подходы. В классификационном отношении эти работы носят
обычно характер прикладных исследований и разработок. Ис-
следования, вдумчиво и серьезно проведенные студентами,
существенно повышают их профессиональный уровень, пред-
ставляют собой скачок в интеллектуальном развитии, форми-
руют любовь к педагогической теории, самостоятельность,
активность, научную страстность.

              Список рекомендуемой литературы

     1. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред.
В.И. Журавлева. – М., 1988.
     2. Краевский В.В., Полонский В.М. Методологические характери-
стики педагогического исследования и критерии оценки его резуль-
татов. – М., 1992.
     3. Методологические проблемы развития педагогической науки /
Под ред. П.Р. Атаутова, М.Н. Скаткина, Я.С. Турбовского. – М.,
1985. – Гл. 2.
     4. Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических ис-
следований. – М., 1987. – С. 9-21.
     5. Скаткин М.Н. Беседа с приступающим к работе над диссерта-
цией. – М., 1966.
     6. Скаткин М.Н. Введение в научное исследование по педагоги-
ке. – М., 1988.




32

Страницы