Введение в научно-педагогическое исследование. Брызгалова С.И. - 74 стр.

С.И. Брызгалова
   42. Петров.
   43. Совершенно верно! Хорошо!
   44. Следующий вопрос, Лена.
   45. Объясни почему.
   46. Совершенно верно! Хорошо!
   47. Дальше. Равносильны ли данные уравнения?
   48. Пожалуйста, прочитайте первую пару.
   49. Совершенно верно. Садись.
   50. Вторая пара, читаем.
   51. Совершенно верно.
   52. Все сели на свои места (вызванным к доске).
   53. Пишем: задача №126.
   54. Сегодня будем сравнивать решения простых и слож-
ных уравнений.
   55. Пожалуйста, открыли книги.
   56. Читайте задание.
   57. Так, решаем первое уравнение.
   58. Какое правило надо знать при решении?
   59. Записывайте первое уравнение.
   60. Ну, что ты можешь сказать об этом уравнении? (вы-
званному ученику).
   61. Положи пока книгу.
   62. Так, еще что?
   63. Так, еще...
   64. Что является главным в уравнении?
   65. Найдем неизвестное.
   66. Так, хорошо! Делай.
   67. Делай и пиши первую строку.
   68. Верно.
   69. Какая дальше идет запись?
   70. Совершенно верно.
   71. Возьми свою тетрадь, решай задание №1.
   72. Кто хочет пойти к доске?
   73. Какое дано второе уравнение?
   74. Записывай его.
   75. Теперь положи книгу.
72