Введение в педагогическую технологию. Брызгалова С.И. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

14
1. Алексеев С.В. Дифференциация в обучении предметам естественнонауч-
ного цикла. – Л., 1991.
2. Гроот Р. Дифференциация в образовании // Директор. – 1994. – № 5.
3. Гузик Н.П. Обучение органической химии. – М., 1988.
4. Гузик Н.П. Учись учиться. – М., 1981.
5. Дифференциация как система: В 2 ч. – М., 1992.
6. Лошнова О.Б. Уровневая дифференциация обучения. – М., 1994.
7.
Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. – Ярославль, 1995.
8. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990.
Тема 9. Технология индивидуализации обучения
1. Акимова М.К. и др. Индивидуальность учащегося и индивидуальный под-
ход. – М., 1992.
2. Алексеев С.В. Дифференциация в обучении предметам естественнонауч-
ного цикла. – Л., 1991.
3. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.,
1982.
4. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения. – М., 1994.
5. Волович М.Б. Индивидуальные задания
по математике для 5 класса. – М.,
1994.
6. Границкая А.С. Научиться думать и действовать: Адаптивная система
обучения в школе. – М., 1991.
7. Гроот Р. Дифференциация в образовании // Директор. – 1994. – № 5.
8. Гузеев В. Метод проектов как частный случай интегральной технологии
обучения // Директор школы. – 1995. – № 6.
9. Дифференциация как система: В 2 ч. – М., 1992.
10. Дьяченко
В.К. Сотрудничество в обучении. – М., 1991.
11. Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогиче-
ская проблема. – Казань, 1982.
12. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Индивидуальные различия в мысли-
тельной деятельности взрослых учащихся. – М., 1971.
13. Ливер Бетти Лу. Обучение всего класса / Пер. с англ. – М., 1995.
14. Лошнова О.Б. Уровневая дифференциация
обучения. – М., 1994.
15. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность
школьников в обучении. – М., 1985.
16. Рабунский В.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьни-
ков: на основе анализа их самостоятельной учебной деятельности. – М., 1975.
17. Рожинова Л.Н. Актуальные проблемы дифференцированного обучения. –
М., 1992.
18. Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. – Ярославль, 1995.
19. Соловьев В., Глазунова М. Анализ ситуации – условие успеха// Народное
образование. – 1996. – № 1.
20. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990. 
   1. Алексеев С.В. Дифференциация в обучении предметам естественнонауч-
ного цикла. – Л., 1991.
   2. Гроот Р. Дифференциация в образовании // Директор. – 1994. – № 5.
   3. Гузик Н.П. Обучение органической химии. – М., 1988.
   4. Гузик Н.П. Учись учиться. – М., 1981.
   5. Дифференциация как система: В 2 ч. – М., 1992.
   6. Лошнова О.Б. Уровневая дифференциация обучения. – М., 1994.
   7. Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. – Ярославль, 1995.
   8. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990.
             Тема 9. Технология индивидуализации обучения
    1. Акимова М.К. и др. Индивидуальность учащегося и индивидуальный под-
ход. – М., 1992.
    2. Алексеев С.В. Дифференциация в обучении предметам естественнонауч-
ного цикла. – Л., 1991.
    3. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. – М.,
1982.
    4. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения. – М., 1994.
    5. Волович М.Б. Индивидуальные задания по математике для 5 класса. – М.,
1994.
    6. Границкая А.С. Научиться думать и действовать: Адаптивная система
обучения в школе. – М., 1991.
    7. Гроот Р. Дифференциация в образовании // Директор. – 1994. – № 5.
    8. Гузеев В. Метод проектов как частный случай интегральной технологии
обучения // Директор школы. – 1995. – № 6.
    9. Дифференциация как система: В 2 ч. – М., 1992.
    10. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М., 1991.
    11. Кирсанов А.А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогиче-
ская проблема. – Казань, 1982.
    12. Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Индивидуальные различия в мысли-
тельной деятельности взрослых учащихся. – М., 1971.
    13. Ливер Бетти Лу. Обучение всего класса / Пер. с англ. – М., 1995.
    14. Лошнова О.Б. Уровневая дифференциация обучения. – М., 1994.
    15. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность
школьников в обучении. – М., 1985.
    16. Рабунский В.С. Индивидуальный подход в процессе обучения школьни-
ков: на основе анализа их самостоятельной учебной деятельности. – М., 1975.
    17. Рожинова Л.Н. Актуальные проблемы дифференцированного обучения. –
М., 1992.
    18. Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. – Ярославль, 1995.
    19. Соловьев В., Глазунова М. Анализ ситуации – условие успеха// Народное
образование. – 1996. – № 1.
    20. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990.

14

Страницы