Введение в педагогическую технологию. Брызгалова С.И. - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

15
21. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.,
1996.
22. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. –
М., 1993.
Тема 10. Технология программированного обучения
1. Берг А.И. Кибернетика и обучение // Природа. – 1966. – № 11.
2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.,
1995.
3. Беспалько В.П. Программированное обучение: Дидактические основы. –
М., 1971.
4. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. – М.,
1971.
5. Гальперин П.К. К теории программированного обучения. – М., 1967.
6. Ланда Л
.Н. Алгоритмизация в обучении. – М., 1966.
7. Молибог А.Г. Программированное обучение. – М., 1967.
8. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996.
9. Пеннер Д.И. и др. О методике составления программированных заданий //
Физика в школе.- 1973. – № 2.
10. Розенберг Н.М. Информационная культура в содержании общего образо-
вания // Советская педагогика. – 1991. – № 3.
11.
Селевко Г.К. Задания для машинного программированного контроля зна-
ний. – Ярославль, 1982.
12. Селевко Г.К. Сборник задач и упражнений для повторения курса физики.
– Ярославль, 1972.
13. Талызина Н.Ф. Контроль и его функции в учебном процессе // Советская
педагогика. – 1989. – № 3.
14. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1975.
15. Талызина Н.
Ф. Формирование познавательной деятельности младших
школьников. – М., 1988.
16. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в
школе. – М., 1997.
17. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. – М.,
1996.
Тема 11. Коллективный способ обучения как технология
1. Брейтерман М. Оргдиалог Александра Ривина // Частная школа. – 1995. –
№ 6.
2. Дьяченко В.К. Обучение по способностям // Народное образование. –
1994. – № 2-3.
3. Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология в действии // Начальная
школа. – 1994. – № 4.
4. Дьяченко В.К. Организационные формы обучения и их развитие // Совет-
ская педагогика. – 1995. – № 9. 
    21. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.,
1996.
    22. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. –
М., 1993.
           Тема 10. Технология программированного обучения
    1. Берг А.И. Кибернетика и обучение // Природа. – 1966. – № 11.
    2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.,
1995.
    3. Беспалько В.П. Программированное обучение: Дидактические основы. –
М., 1971.
    4. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессом обучения. – М.,
1971.
    5. Гальперин П.К. К теории программированного обучения. – М., 1967.
    6. Ланда Л.Н. Алгоритмизация в обучении. – М., 1966.
    7. Молибог А.Г. Программированное обучение. – М., 1967.
    8. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996.
    9. Пеннер Д.И. и др. О методике составления программированных заданий //
Физика в школе.- 1973. – № 2.
    10. Розенберг Н.М. Информационная культура в содержании общего образо-
вания // Советская педагогика. – 1991. – № 3.
    11. Селевко Г.К. Задания для машинного программированного контроля зна-
ний. – Ярославль, 1982.
    12. Селевко Г.К. Сборник задач и упражнений для повторения курса физики.
– Ярославль, 1972.
    13. Талызина Н.Ф. Контроль и его функции в учебном процессе // Советская
педагогика. – 1989. – № 3.
    14. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1975.
    15. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших
школьников. – М., 1988.
    16. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в
школе. – М., 1997.
    17. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. – М.,
1996.
        Тема 11. Коллективный способ обучения как технология
    1. Брейтерман М. Оргдиалог Александра Ривина // Частная школа. – 1995. –
№ 6.
    2. Дьяченко В.К. Обучение по способностям // Народное образование. –
1994. – № 2-3.
    3. Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология в действии // Начальная
школа. – 1994. – № 4.
    4. Дьяченко В.К. Организационные формы обучения и их развитие // Совет-
ская педагогика. – 1995. – № 9.


                                                                         15

Страницы