Введение в педагогическую технологию. Брызгалова С.И. - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

21
развитие учащихся в процессе обучения пению / Под общ. ред. Л.В. Зан-
кова. – М., 1961; Занков Л.В. Беседы с учителями. – М., 1970, 1975; Со-
дружество ученого и учителя / Сост. М.В. Зверева, Н.К. Индик. – М., 1991;
История становления человека: Для учителей и учеников 2-го класса:
Учебно-методическое пособие. – Минск, 1996; Программа обучения по
системе Л.В. Занкова, 1-3 классы. – М., 1996; Нечаева Н.В. Планирование
периода обучения грамоте (система I – III). – М., 1996; Нечаева Н.В. Изу-
чение результативного развития речевой деятельности младших школьни-
ков. – М., 1996; Нечаева Н.В., Роганова З.Н. Экспериментальная программа
и материалы по преподаванию русского языка в 5-6-х классах. – М., 1996.
Учебники, книги для учащихся: Романовская З.И., Романовский А.П.
Живое слово: Книга для чтения в I, II, III классе / Под общ. ред. Л.В. Зан-
кова. – М., 1965, 1966, 1967; Полякова А.В. Русский язык: учебник для I, II,
III класса / Под общ. ред. Л.В. Занкова. – М., 1965, 1966, 1967; Занков Л.В.
Учебник математики для I класса. – М., 1965; Аргинская И
.И. Учебник ма-
тематики для II, III класса / Под общ. ред. Л.В. Занкова. – М., 1966, 1967;
Чутко Н.Я. Учебные материалы по истории, III кл. – М., 1967; Занков Л.В.,
Аргинская И.И. Математика, 1 кл. – М., 1979; Дмитриева Н.Я. Книга по
естествознанию, 1 кл. – М., 1979; Азбука / Под ред. Нечаевой Н.В. – М.,
1996.
Тема 25. Технология развивающего обучения
Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
Научно-методическая литература: Давыдов В.В. Виды обобщения в
обучении. – М., 1972; Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. –
М., 1986; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996; Давы-
дов В.В. и др. Организация развивающего обучения в V-IX классах сред-
ней школы // Психологическая наука и образование. – 1997. – № 1;
Фило-
софско-психологические проблемы развития образования. – М., 1981; Иль-
енков Э. Школа должна учить мыслить // Народное образование. – 1964. –
№ 1; Эльконин Д. Как учить детей читать. – М., 1976; Эльконин Д. Психо-
логия обучения младшего школьника. – М., 1974; Полуянов Ю. Воображе-
ние и способности. – М., 1982; Левин В. Воспитание творчеством. – М.,
1977; Дусавицкий А.К. Развитие личности в
учебной деятельности. – М.,
1996; Дусавицкий А.К. Дважды два = икс? – М., 1985; Дусавицкий А.К.
Загадка птицы Феникс. – М., 1978; Давыдов В.В. Психологическая теория
учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на со-
держательном обобщении. – М., 1992; Цукерман Г.А. Виды общения в
обучении. – М., 1993.
Литература для учителя: Программы развивающего обучения. Рус-
ский
язык. Математика. 1-5-е классы. – М., 1991; Начальный этап разви-
развитие учащихся в процессе обучения пению / Под общ. ред. Л.В. Зан-
кова. – М., 1961; Занков Л.В. Беседы с учителями. – М., 1970, 1975; Со-
дружество ученого и учителя / Сост. М.В. Зверева, Н.К. Индик. – М., 1991;
История становления человека: Для учителей и учеников 2-го класса:
Учебно-методическое пособие. – Минск, 1996; Программа обучения по
системе Л.В. Занкова, 1-3 классы. – М., 1996; Нечаева Н.В. Планирование
периода обучения грамоте (система I – III). – М., 1996; Нечаева Н.В. Изу-
чение результативного развития речевой деятельности младших школьни-
ков. – М., 1996; Нечаева Н.В., Роганова З.Н. Экспериментальная программа
и материалы по преподаванию русского языка в 5-6-х классах. – М., 1996.
    Учебники, книги для учащихся: Романовская З.И., Романовский А.П.
Живое слово: Книга для чтения в I, II, III классе / Под общ. ред. Л.В. Зан-
кова. – М., 1965, 1966, 1967; Полякова А.В. Русский язык: учебник для I, II,
III класса / Под общ. ред. Л.В. Занкова. – М., 1965, 1966, 1967; Занков Л.В.
Учебник математики для I класса. – М., 1965; Аргинская И.И. Учебник ма-
тематики для II, III класса / Под общ. ред. Л.В. Занкова. – М., 1966, 1967;
Чутко Н.Я. Учебные материалы по истории, III кл. – М., 1967; Занков Л.В.,
Аргинская И.И. Математика, 1 кл. – М., 1979; Дмитриева Н.Я. Книга по
естествознанию, 1 кл. – М., 1979; Азбука / Под ред. Нечаевой Н.В. – М.,
1996.
               Тема 25. Технология развивающего обучения
                      Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
    Научно-методическая литература: Давыдов В.В. Виды обобщения в
обучении. – М., 1972; Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. –
М., 1986; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996; Давы-
дов В.В. и др. Организация развивающего обучения в V-IX классах сред-
ней школы // Психологическая наука и образование. – 1997. – № 1; Фило-
софско-психологические проблемы развития образования. – М., 1981; Иль-
енков Э. Школа должна учить мыслить // Народное образование. – 1964. –
№ 1; Эльконин Д. Как учить детей читать. – М., 1976; Эльконин Д. Психо-
логия обучения младшего школьника. – М., 1974; Полуянов Ю. Воображе-
ние и способности. – М., 1982; Левин В. Воспитание творчеством. – М.,
1977; Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. – М.,
1996; Дусавицкий А.К. Дважды два = икс? – М., 1985; Дусавицкий А.К.
Загадка птицы Феникс. – М., 1978; Давыдов В.В. Психологическая теория
учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на со-
держательном обобщении. – М., 1992; Цукерман Г.А. Виды общения в
обучении. – М., 1993.
    Литература для учителя: Программы развивающего обучения. Рус-
ский язык. Математика. 1-5-е классы. – М., 1991; Начальный этап разви-

                                                                         21

Страницы