Бурятское музыкальное искусство. Будаева Т.Б. - 59 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БГУ | Улан-Удэ

Составители: 

Рубрика: 

постепенно расширялся их опыт включением в программу более сложных
произведений различных типов и жанров.
Бурятское национальное музыкальное искусство обладает большими
воспитательными возможностями, оно несет в себе огромный духовный
заряд, эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в
победу добра и справедливости. Музыкальное искусство бурят позволяет
приобщать детей к духовной культуре своего народа с опорой на
национальную интонационно-ладовую и метроритмическую основу родного
музыкального искусства. Реализация системы предложенной работы
осуществлялась педагогами экспериментальных школ непосредственно в
рамках единого учебно-воспитательного процесса, основанного на
взаимосвязи уроков и внеурочной деятельности.
Содержание экспериментальной программы может использоваться
учителями как в учебной, так и внеучебной деятельности. Цикл занятий дает
возможность рассматривать его как самостоятельную программу
факультативных занятий и как фрагментарное включение в урок по тематике
предмету “Музыка”.
Результаты проведенного нами эксперимента показали необходимость
внедрения новых форм, технологий обучения, в практическую деятельность
экспериментальных школ с целью формирования эстетической культуры
младшего школьника.
При отборе произведений учитывались их доступность для восприятия
учащихся 1-3 классов, их значимость, нравственная проблематика,
художественные и идейно-эстетические достоинства, доступные образы, что
помогало школьникам глубже и уверенней постигать самую суть изучаемых
произведений, приобщиться к национальной культуре. Музыка выражает не
только различные эмоциональные состояния человека, но и их тончайшие
нюансы, даже в пределах одного настроения существует целая гамма
оттенков: веселая музыка может быть торжественной, праздничной,
шутливой, беззаботной и нежной; грустная – задумчивой, мечтательной, 
постепенно расширялся их опыт включением в программу более сложных
произведений различных типов и жанров.
     Бурятское национальное музыкальное искусство обладает большими
воспитательными возможностями, оно несет в себе огромный духовный
заряд, эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в
победу добра и справедливости. Музыкальное искусство бурят позволяет
приобщать детей к духовной культуре своего народа с опорой на
национальную интонационно-ладовую и метроритмическую основу родного
музыкального       искусства.   Реализация   системы     предложенной    работы
осуществлялась педагогами экспериментальных школ непосредственно в
рамках     единого     учебно-воспитательного       процесса,   основанного   на
взаимосвязи уроков и внеурочной деятельности.
     Содержание экспериментальной программы может использоваться
учителями как в учебной, так и внеучебной деятельности. Цикл занятий дает
возможность        рассматривать     его   как     самостоятельную    программу
факультативных занятий и как фрагментарное включение в урок по тематике
предмету “Музыка”.
     Результаты проведенного нами эксперимента показали необходимость
внедрения новых форм, технологий обучения, в практическую деятельность
экспериментальных школ с целью формирования эстетической культуры
младшего школьника.
     При отборе произведений учитывались их доступность для восприятия
учащихся     1-3    классов,    их   значимость,    нравственная   проблематика,
художественные и идейно-эстетические достоинства, доступные образы, что
помогало школьникам глубже и уверенней постигать самую суть изучаемых
произведений, приобщиться к национальной культуре. Музыка выражает не
только различные эмоциональные состояния человека, но и их тончайшие
нюансы, даже в пределах одного настроения существует целая гамма
оттенков: веселая музыка может быть торжественной, праздничной,
шутливой, беззаботной и нежной; грустная – задумчивой, мечтательной,

Страницы