Явление лакунарности на уроках русского языка в школе. Быкова Г.В. - 47 стр.

(близкие), или стилистической окраской (однозначные, т.е.
тождественные) или тем и другим признаком одновремен-
но.
     О наличии в языке устойчивых системных отноше-
ний свидетельствует относительное противопоставление
слов по общему, самому существенному для их значения
семантическому признаку. Такие слова с противополож-
ным значением и называют антонимами (гр. аnti – против +
опimа – имя) (Валгина 2002; 16-19). Известно, что структу-
ра синонимического ряда является обычно открытой, и в
отличие от антонимических пар, включающих в себя два
слова, может иметь большое количество слов.
     Нами разработан синонимико - антонимический ме-
тод выявления лакун: « лакуны синонимической микро-
структуры «охотнее», активнее элиминируются, чем пус-
тые клетки антонимических рядов, в которых, однако, ла-
куны обнаруживаются более четко, зримо, без особого
труда» (Быкова, 1999; 146). Так происходит потому, что
синонимический ряд представляет открытую структуру. И
если проанализировать взаимодействие двух противопо-
ложных синонимических рядов, можно обнаружить лаку-
ны.
  Веселый                 Грустный
  Веселейший              Грустнейший
  Веселенький             Грустненький
  Весело                  Грустно
  Веселость               Ø
  Весельчак               Ø
  Ø (жен. род.)           Ø (жен. род.)
  Превеселый              Прегрустный
  Превесело               Прегрустно
  Веселеть                Грустнеть
  Веселить                Ø
                                      (Быкова 2001, 145-150)

                           45