Явление лакунарности на уроках русского языка в школе. Быкова Г.В. - 64 стр.

гола приехать страдательное причастие прошедшего вре-
мени не образуется, только действительное причастие
прошедшего времени. Таким образом, и здесь есть формы,
выраженные лакунами.
      § 33. Деепричастие несовершенного вида.
        В упражнении 149 следует образовать деепричастия
несовершенного вида от глаголов ждать и пить (ср.: пла-
вая, махая), которые также выражены лакунами.
        Учащимся можно посоветовать записывать не-
обычные слова в словарик лакун для того, чтобы не допус-
кать ошибок.
                         Наречие
        При изучении наречия также сталкиваемся с явле-
нием внутриязыковой лакунарности. § 195. Учащимся
предлагается несуществующее сейчас слово лепо по анало-
гии от наречия нелепо. В прошлом были слова лепота
(красота), лепый (красивый), но теперь эти формы так ус-
тарели, что не употребляются. Однако однокоренные лек-
семы с приставкой не- остались и активно употребляются
(нелепый, нелепость). Нелепый (СО) – не оправдываемый
здравым смыслом, странный, несуразный. Нелепый посту-
пок - это поступок, который осуждается людьми. Посту-
пок же правильный, хороший воспринимается в порядке
нормы и об этом зачастую не принято говорить.
        Таким образом, в седьмом классе следует занимать-
ся с учащимися лингвистическими исследованиями, до-
полнительно искать пробелы в системе русского языка,
фиксировать на них внимание.

 2.3. Синтаксические лакуны на уроках русского языка
                      в 8-9 классах
       В 8 классе продолжается знакомство с широко рас-
пространенным явлением лакунарности, закрепляются
знания, полученные в 5, 6, 7 классах. В процессе повторе-

                           62