Явление лакунарности на уроках русского языка в школе. Быкова Г.В. - 71 стр.

                 Конспекты уроков
        по изучению внутриязыковой лакунарности
                      (5 – 6 классы)

         Тема: «Нулевой знак, или что такое лакуна»
     Фрагмент урока
     форма – беседа
     Цели:
     1) дать понятие о знаках – речевых и неречевых.
     2) познакомить учащихся с понятием «нулевой знак»
(лакуна).

                           Ход урока:
      Ребята, знаете ли вы, что мы живем в мире знаков?
Сегодня я расскажу об этом. В процессе моего рассказа
запишите, сколько раз я приводила примеры знаков.
      Итак, приступаем.
      Мы живем в мире знаков и с самого утра сталкиваем-
ся с ними. Например, звонит будильник. Звонок будиль-
ника – знак особый, его значение – «вставай». Когда едете
в школу на автобусе, он вдруг неожиданно останавливает-
ся, потому что светофор своим красным огоньком велит
стоять (знак!). Из окна автобуса вы увидели : стоит моло-
дой человек с букетом, ждет кого-то. Букет – это знак.
Прохожий несет венок с черными лентами – это, увы, тоже
знак. У школы встречаете знакомого, который, увидев вас,
говорит, говорит, говорит      Сыплет словами. Знаками.
Знаки повсюду.
      А какие примеры других знаков вы сами можете
привести? (перечисление)
      Всякий знак обладает четырьмя важными свойства-
ми:




                           69