Методика преподавания электротехнических дисциплин. Цапенко В.Н - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СамГТУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

15
соответствующие педагогические технологии. Так, существуют определенные
технологии формирования у учащихся физических понятий,
экспериментальных умений, обучения работе с учебником и др.
Методика преподавания электротехнических дисциплин тесно связана с
другими науками, и, прежде всего с физикой, психологией и педагогикой
(схема 2). Связи с этими науками проявляются как в содержании курса
электротехники, так и в методах, средствах и формах обучения. Так, развитие
физики привело к тому, что в программу курса электротехника и основы
электроники были включены физические основы полупроводников, элементы
специальной теории относительности и др.
Схема 2
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИХ
ДИСЦИПЛИН
ФИЗИКА ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКА ФИЛОСОФИЯ,
ЛОГИКА, ТЕХНИЧЕСКИЕ
НАУКИ
Развитие педагогической психологии, создание новых психологических
концепций и теорий, в частности теории поэтапного формирования умственных
действий (Л.С.Выготский, П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина), теории
развивающего обучения (Л.В.Занков, Д.Б.Эльконин), концепции теоретических
обобщений (В.В.Давыдов), привело к разработке основанных на них
технологий обучения электротехнике.
Методика преподавания электротехнических дисциплин связана также с
философией, логикой, с техническими науками. Развитие техники приводит к
созданию новых средств обучения, что в свою очередь требует разработки
методики их использования в учебном процессе.
Методическая подготовка и знание принципов обучения в целом является
основой эффективности осуществления преподавателем учебного процесса.

Страницы