ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
33
Схема 3
Однако, как следует из психологии, эмпирические обобщения
способствуют развитию лишь формально-логического, конкретно-образного
мышления учащихся. Для развития научного, диалектического по свой сути,
мышления необходимо знакомить студентов с применяемыми в электротехнике
теоретическими методами познания, среди которых: абстрагирование,
идеализация, моделирование, мысленное экспериментирование, метод
аналогий, дедукция и т.д.
Мысленное отвлечение от ряда свойств предметов (явлений) и
отношений между ними либо выделение существенных свойств и отношений
носит название абстрагирования. Абстракция как один из основных приемов
Абстрагирование, моделирование
Процесс научного познания
Эмпирический уровень
Наблюдение фактов
Выдвижение гипотезы
Теоретический уровень
Теоретический анализ готовых результатов
научного познания
Выдвижение гипотезы
Моделирование
Дедуктивные выводы, следствия
Мысленный эксперимент
Экспериментальная проверка
Теоретическое обобщение
Эмпирическое сообщ
е
ние
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- следующая ›
- последняя »
