Методика преподавания электротехнических дисциплин. Цапенко В.Н - 49 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СамГТУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

49
Урок - это организационная форма обучения, при которой преподаватель
в течение точно установленного времени руководит коллективной
познавательной деятельностью постоянной группы учащихся с учетом
особенностей каждого из них, используя методы и средства работы,
создающие благоприятные условия для того, чтобы все учащиеся овладели
основами изучаемого предмета, а также для их воспитания и развития.
Кроме уроков (учебных занятий), которые проводятся в учебном
заведении в соответствии с расписанием, данная система включает в себя
такие организационные формы, как факультативные занятия, практические
занятия, разнообразные формы производственной практики и т.д. Так,
лабораторные работы и работы электротехнического практикума, число
которых достаточно велико в курсе электротехники, - это формы
практических занятий. Все эти формы занятий составляют единую
организационную систему обучения, воспитания и развития учащихся. При
планировании учебной работы необходимо учитывать и использовать все
формы организации учебных занятий.
Урок (практическое занятие) как педагогическая система имеет
свой состав и свою структуру. Он состоит из разных частей, компонентов и
элементов (вводной части, оргмомента, опроса, объяснения, средств,
приемов и способов решения задач урока и т.п.), которые связаны и
взаимодействуют в определенной последовательности. Состав урока, его
отдельные элементы могут рассматриваться по-разному: как этапы урока,
учебные ситуации, звенья учебного процесса и пр.
Структура урока рассматривается, как правило, на трех уровнях:
дидактическом, логико-психологическом и методическом. Поскольку нас
интересует (в рамках методики преподавания электротехнических дисциплин)
структура современного занятия по электротехнике, ограничим себя
рассмотрением данной структуры на методическом уровне.
Занятия разных типов и видов имеют, безусловно, различную структуру;
даже занятия одного и того же вида, решающие одни и те же дидактические

Страницы