ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
58
овладения учащимися новым материалом. Процесс достижения этой цели
представляет собой последовательное решение таких задач, как усвоение
новых знаний и способов действия, самостоятельной поисковой деятельности,
формирование системы ценностных отношений.
Основным содержанием урока совершенствования знаний, умений и
навыков учащихся является применение знаний на практике, их расширение и
углубление, формирование умений и навыков, проверка знаний учащихся и
многое другое, что способствует совершенствованию полученных знаний.
Урок обобщения и систематизации знаний, сравнительно недавно
появившийся в классификации уроков как самостоятельный тип,
чрезвычайно актуален в связи с новыми целями образования, поставленными
в последние годы перед вузами и ссузами. Развитие учащихся, формирование
их умственных и творческих способностей невозможно без предъявления
структуры знания и отраженных в ней этапов процесса познания.
Комбинированный урок организуется с целью решения в комплексе задач
первых трех типов уроков.
Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков служит для оценки
процесса обучения и его результатов, уровня усвоения знаний и
сформированности умений и навыков. На уроках контроля и коррекции
знаний частично реализуются и функции других типов уроков.
Исходя из всего вышесказанного, основываясь на логике процесса
обучения, дидактических и методических принципах обучения
электротехническим дисциплинам, можно определить основные правила
организации современного учебного занятия по электротехнике.
Первое правило - определить цель занятия. Поскольку в уроке
отражаются образовательная, воспитательная и развивающая функции
учебно-воспитательного процесса, целесообразно сформулировать
образовательную цель (усвоение новых физических знаний, формирование
умений и пр.), воспитательную цель (формирование мировоззрения,
политехническое, эстетическое и нравственное воспитание и пр.) и цель
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- следующая ›
- последняя »
