Методика преподавания электротехнических дисциплин. Цапенко В.Н - 63 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СамГТУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

63
ходе ее подготовки. Каждый из основных пунктов плана целесообразно
разделить на несколько подпунктов, связав их в логическую
последовательность. Это совершенствует структуру лекции и способствует
системному восприятию, осмыслению и запоминанию материала студентами.
При структурировании материала полезно учитывать психологические
закономерности памяти и мышления. Стремление преподавателя насытить
занятие большим количеством информации не всегда оправданно. Больше не
всегда означает лучше. Конечно, можно дать студентам больше, если: 1)
говорить быстрее, 2) быстро проходить учебный материал, 3) не задавать им
никаких вопросов и 4) не принимать их вопросов. Но с какой целью? Цель
преподавателя
— помочь студентам изучить тот материал, который он им
излагает. А это означает предъявление материала в таком темпе, чтобы они
могли его понять, чтобы можно было убедиться, что «материал идет», чтобы
можно было позволить студентам задать
, по крайней мере, несколько
вопросов, ответы на которые помогут им лучше усвоить содержание лекции.
Написание конспекта (или подробного плана) занятия очень полезно для
лектора при подготовке лекции. Некоторые преподаватели стараются
подготовить полный текст того, что они собираются сказать. Причиной такого
метода подготовки обычно является страх. Если лектор боится забыть, что ему
следует сказать, конспект в виде полного текста может казаться «защитным
одеялом». На самом деле полный текст отрицательно влияет на процесс поиска
того, что говорить дальше, поскольку чрезмерный объем текста делает поиск
нужного пункта более трудным. Другой причиной составления подробного
конспекта является стремление к точности, желание быть уверенным в
правильности излагаемого материала. Это стремление акцентирует внимание
«на словах», в то время как сущность лекции заключается в идеях, которые она
несет. На самом деле почти все идеи могут быть выражены по
-разному, и на
лекции это полезно делать, чтобы углубить понимание студентами их сути.
Конечно, некоторые понятия нужно определять и использовать точно, поэтому
имеет смысл записать в конспекте их определения. Однако следует иметь в

Страницы