ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
76
8. Самостоятельная работа учащихся в процессе преподавания
электротехнических дисциплин
Самостоятельная работа является одной из важных и широко обсуждаемых
проблем в методике преподавания, где она считается высшей формой учебной
деятельности. Значение самостоятельности в приобретении знания
указывал еще А. Дистервег: «Развитие и образование ни одному человеку не
могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться,
должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами,
собственным напряжением».
В процессе обучения значительную роль играет взаимодействие педагога и
обучаемого при обязательном условии приложения обучаемым
самостоятельных усилий к овладению знаниями, умениями, навыками. Это
условие является определяющим и при реализации общедидактического
принципа сознательности и активности. Создание условий для проявления
самостоятельности в процессе обучения непосредственно связано с
формированием и развитием умений и навыков самостоятельной работы,
необходимых для профессиональной деятельности.
Проблеме самостоятельной работы обучаемых в педагогическом процессе
посвящено много работ. Так, П.И. Пидкасистым проведено теоретико-
экспериментальное исследование самостоятельной познавательной
деятельности школьников, В.П. Беспалько, Л.П. Госсен, Н.П. Грекова, и др.
в своих исследованиях большое внимание уделяют самостоятельной работе
студентов в вузе.
Понятие самостоятельной работы в современной методике преподавания
обязательно связано с организующей ролью преподавателя. Под
самостоятельностью понимается способность человека выполнить
определенное действие или целый комплекс действий без непосредственной
помощи со стороны другого человека или заменяющих его технических
средств, руководствуясь лишь собственным опытом. Создание условий для
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- …
- следующая ›
- последняя »
